Page 11 - วิจัยชั้นเรียน

5

5. จํานวนประชาชน เด็ก และเยาวชนในพื้นที่สูง และชาวไทยมอแกน ในพื้นที่ ๕ จังหวัด ๑๑ อาเภอ
ํ
ไดรับบริการการศึกษาตลอดชีวิตจากศูนยการเรียนชุมชนสังกัดสํานักงาน กศน.
6. จํานวนผูรับบริการในพื้นที่เปาหมายไดรับการสงเสริมดานการรูหนังสือและการพัฒนาทักษะชีวิต

7. จํานวนนักเรียน/นักศึกษาที่ไดรับบริการติวเขมเต็มความรู

8. จํานวนประชาชนที่ไดรับการฝกอาชีพระยะสั้น สามารถสรางหรือพัฒนาอาชีพเพื่อสรางรายได
9. จํานวน ครู กศน. ตําบล จากพื้นที่ กศน.ภาค ไดรับการพัฒนาศักยภาพดานการจัดการเรียนการ

สอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
10. จํานวนประชาชนที่ไดรับการฝกอบรมภาษาตางประเทศเพอการสื่อสารดานอาชีพ
ื่
11. จํานวนผูผานการอบรมหลักสูตรการดูแลผูสูงอายุ

12. จํานวนประชาชนที่ผานการอบรมจากศูนยดิจิทัลชุมชน
13. จํานวนศูนยการเรียนชุมชน กศน. บนพื้นที่สูง ในพื้นที่ ๕ จังหวัด ที่สงเสริมการพัฒนาทักษะการฟ

ง พูดภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร รวมกันในสถานศึกษาสังกัด สพฐ. ตชด. และกศน
14. จํานวนหลักสูตรหรือสื่อออนไลนที่ใหบริการกับประชาชน ทั้งการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา

ขั้นพื้นฐาน การศึกษาตอเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย

ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ

1. รอยละของคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ การศึกษานอกระบบ (N-NET)
ทุกรายวิชาทุกระดับ

2. รอยละของผูเรียนที่ไดรับการสนับสนุนการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานเทียบกับคาเปาหมาย
3. รอยละของประชาชนกลุมเปาหมายที่ลงทะเบียนเรียนในทุกหลักสูตร/กิจกรรมการศึกษาตอเนื่อง

เทียบกับเปาหมาย

4. รอยละของผูผานการฝกอบรม/พัฒนาทักษะอาชีพระยะสั้นสามารถนําความรูไปใชในการประกอบ
อาชีพหรือพัฒนางานได

5. รอยละของผูเรียนในเขตพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใตที่ไดรับการพัฒนาศักยภาพ หรือทักษะดาน

อาชีพ สามารถมีงานทําหรือนําไปประกอบอาชีพได
6. รอยละของผูจบหลักสูตร/กิจกรรมที่สามารถนําความรูความเขาใจไปใชไดตามจุดมุงหมายของ

หลักสูตร/กิจกรรม การศึกษาตอเนื่อง
7. รอยละของประชาชนที่ไดรับบริการมีความพึงพอใจตอการบริการ/เขารวมกิจกรรมการเรียนรู

การศึกษาตามอัธยาศัย

8. รอยละของประชาชนกลุมเปาหมายที่ไดรับบริการ/เขารวมกิจกรรมที่มีความรูความเขาใจ/เจตคติ/
ทักษะ ตามจุดมุงหมายของกิจกรรมที่กําหนด ของการศึกษาตามอัธยาศัย

9. รอยละของผูสูงอายุที่เปนกลุมเปาหมาย มีโอกาสมาเขารวมกิจกรรมการศึกษาตลอดชีวิต