Page 4 - LIBRO DE ACTAS-II-JORINVEDUC-2016

Cecilia SOTO-Daniela Lorena URZAGASTE; Magdalena Ester BURGOS
PRESENTACIÓN

La segunda edición de las Jornadas Regionales de Investigación Educativa realizada en 2016,
tuvo como objetivo principal promover un ámbito de discusión científica para conocer,
intercambiar y debatir acerca de las preguntas que emergen de la compleja realidad educativa y
que requieren ser respondidas desde los esfuerzos investigativos.

Esta actividad, formó parte de la política institucional de la Unidad de Investigación
“Educación, Actores Sociales y Contexto Regional”, de la Facultad de Humanidades y Ciencias
Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy. Estuvo orientada a promover, desarrollar y fortalecer
la investigación educativa en la región buscando, asimismo, cubrir una vacancia de espacios de
intercambio científico específicos en el área educativa.

Convocamos a este espacio de intercambio desde un fuerte compromiso con nuestras
comunidades de pertenencia. Pretendimos hacer visibles los trabajos de investigación, para que la
producción científica en educación pueda difundirse en el medio social, y, de este modo, aportar a
la reflexión, al debate y a la resolución de las problemáticas educativas presentes en nuestras
realidades cotidianas.

Consideramos que la construcción del conocimiento con pertinencia social se convierte hoy
en un indelegable compromiso que – críticamente y sin conformismo- debemos asumir los
investigadores dentro de las responsabilidades sociales que nos corresponden. Compromiso que
reactualizamos en el año 2016, en el 98º Aniversario de la Reforma Universitaria de 1918, que sentó
las bases de la universidad pública, gratuita y democrática que hoy defendemos. Compromiso que
se hizo patente también en el año del Bicentenario de nuestra patria, hecho éste que nos interpeló
y nos desafió históricamente -como investigadores y como universitarios- a contribuir con nuestras
ideas, proyectos y soluciones al debate del país y la educación que queremos y necesitamos, en el
marco democrático que defendemos.

Las diversas actividades del evento se llevaron a cabo a través de conferencias, panales,
comisiones de presentación de ponencias y presentaciones de libros. Nos planteamos como
propósito conformar estas jornadas como un espacio colectivo de formación en investigación, de allí
la modalidad de trabajo en ateneo con lectura entre pares que constituyó el eje metodológico y
pedagógico principal que le dio un sello distintivo al evento. El intercambio, la reflexión compartida,
la validación y la construcción colectiva del conocimiento constituyen para nosotros pilares
fundamentales del desarrollo científico.

A igual que en su primera edición, la convocatoria en 2016 superó nuestras expectativas: Se
presentaron 122 trabajos con más de 200 autores, traspasando las fronteras de lo regional, para
abrirse a participantes de toda la Argentina y de países limítrofes. Autores de múltiples
pertenencias institucionales: universidades Institutos de Educación Superior, de distintas áreas del
estado y educadores de todos los niveles educativos como de ámbitos educativos no formales.

Como producto de esta tarea, se publican en este Libro de Actas, las comunicaciones y
ponencias de los participantes, con la aclaración que sólo se incluyen aquellos trabajos que fueron
efectivamente expuestos en las jornadas, tal como se habría requeridos en las sucesivas
convocatorias del evento.

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