Page 9 - LIBRO DE ACTAS-II-JORINVEDUC-2016

“Desarrollo profesional de egresados nóveles en las escuelas de nivel secundario.
OUDIN, Alicia Mónica Pág. 334

Comisión 3.4. Políticas de formación y trabajo docente

“Sentidos, Supuestos y Prácticas sobre la Formación Permanente en el Programa Nuestra
Escuela” Componen-te 1 –institucional
CHILIGUAY, Nancy Edith Pág. 342
“Cambios curriculares y formación de docente para la educación primaria en la pampa
(2009-2015)”
HORMAECHE Lisandro David; HERITIER, Elena y CARRIPI, Carmen Pág. 350
“¿Es posible acompañar a los docentes nóveles en sus primeros desempeños? Un estudio
sobre las políticas estatales de acompañamiento.”
JURE, Elisa Pág. 357
“Categorización de la remuneración docente por servicios prestados en establecimientos
de gestión pública de la Provincia de Jujuy a marzo 2016.”
PEÑARANDA, Noelia Vanesa y SORUCO, Nancy Paola. Pág. 363
“Políticas de formación docente en la Provincia de Salta. ¿De la profesionalización al
desarrollo profesional?”
PÉREZ, Romina de las Mercedes Pág. 369
“Componentes de la remuneración que retribuyen el trabajo del docente en los
establecimientos de gestión pública de la Provincia de Jujuy”
SORUCO, Nancy Paola, SORUCO, Olga Silvina y TEJERINA, Claudia Luz Pág. 377
EJE Nº4: PRACTICAS, PROBLEMÁTICAS Y SUJETOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSITARIA
Comisión 4.1. Currículum Universitario y prácticas pre-profesionales

“El currículum formal de las carreras de Profesorado y Licenciatura en Letras de la Facultad
de Humanidades y Ciencias Sociales de la UNJu: Primeros avances de una investigación
evaluativa”.
ARGÜELLO, Susana Beatriz; CHECA, Luisa y SARAPURA, Alan Pág. 387
“Hacia la coproducción del conocimiento: reflexiones en torno a la práctica entre
estudiantes universitarios y organizaciones gremiales”
CADEMARTORI, Fiorella Pág. 399
“Currículum integrado y desarrollo profesional: Experiencias en la universidad y escuelas
secundarias”.
CALNEGGIA, María Isabel; BENÍTEZ, Rubén Darío; DI FRANCESCO, Adriana Carlota Pág. 407
“La formación de profesores para la actual escuela secundaria: Entre las políticas y las
prácticas en la universidad.”
LEGUIZAMÓN, Griselda y LÓPEZ, María Mercedes. Pág. 418
“Dispositivos y experiencias formativas como puentes entre la formación inicial y la
profesión docente”
LÓPEZ, Maria Mercedes Pág. 425

Comisión 4.2. Prácticas de enseñanza, formación e innovación pedagógica en la
Universidad.
“Materiales curriculares de las cátedras del Área Matemática de la Facultad de Ciencias
Económicas de la Universidad Nacional de Jujuy. Análisis didáctico con fines de mejora”
CAMACHO MONTAÑO, Claudia Rudix; DIGIÓN, Marisa Angélica Pág. 431
El examen: Una situación de sufrimiento en la Educación Superior”
CIEZA RODRÍGUEZ, María Fernanda y MAMANÍ, Elsa Mercedes Pág. 438
“Enseñanza y evaluación en los Ciclos de Nivelación: una estrategia que articula formación
pedagógica y en investigación”
LUCCHESE, Marcela Susana; NOVELLA, María de Lourdes; TRAVERSO, Viviana. Pág. 445
“Vivencias de los alumnos de la carrera de Psicología de la Universidad Católica de Santiago

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