Page 8 - LIBRO DE ACTAS-II-JORINVEDUC-2016

“Planes y programas en el nuevo escenario socioeducativo. Notas preliminares”
BERNARDI, Gabriela; NEMCOVSKY, Mariana; SACCONE, Mercedes Pág. 197
El inspector de escuelas secundarias en la provincia de buenos aires: algunas miradas sobre
el acompañamiento de las trayectorias escolares de los estudiantes, a través del accionar
del directivo de nivel y el manejo de la información intra-institucional
CANABAL, Ariel; CRUZ, Jorge y DE LA LLAVE, Domingo Pág. 207
“Articulación entre la educación secundaria y superior en la Provincia de La Pampa:
aproximaciones en clave territorial”
HORMAECHE, Lisandro David y TOSO, Federico Pág. 215
“Currículum y escuela secundaria. Una reflexión sobre los sentidos de la “contención” como
propuesta educativa en un contexto de relegación social”
MONTOYA, Mariela Anabel Pág. 221
EJE Nº 3: FORMACIÓN, TRABAJO DOCENTE Y DESARROLLO PROFESIONAL

Comisión 3.1. Currículum, enseñanza y experiencias de formación inicial de
profesores.
“La investigación educativa en los diseños curriculares para la formación inicial de
profesores de biología”
BUSTOS, Daniel Octavio y ROA, Magdalena Pág. 229
“Recorridos académicos: imágenes sobre la experiencia escolar”
CÓRDOBA VÁZQUEZ, Raquel María Pág. 237
El dilema de enseñar Filosofía en Educación Superior no Universitaria”.
DELGADO, Carlos Alberto Delgado y ZAPANA, Nora Gladys Pág. 245
Reflexiones y aportes a la enseñanza en Educación Superior.
LAURA, María, CHAILE, Verónica BRAVO, Ramiro. Pág. 251
“Docencia: vida y formación. Investigar. Un desafío permanente”
LOPEZ, Marta Graciela Pág. 258

Comisión 3.2. La formación en la práctica profesional docente

“El oficio del co-formador en los espacios de Práctica y Residencia de una carrera de
Profesorado de Educación Secundaria en la Provincia de Jujuy”
CAMATA, Zenobia Griselda Pág. 265
“Maestros y aprendices: relación universidad- escuela en la formación inicial de profesores”
LEITE DA SILVA, Tatiana Pág. 274
“Aproximaciones a la formación practica desde las voces de los profesores”
SORIA, María Gabriela; ACOSTA, Tamara y ORELLANA, Sara Pág. 280

Comisión 3.3. Formación permanente y desarrollo profesional docente

“La formación de los docentes en ejercicio en el Nivel Secundario. Análisis de las estrategias
de los agentes escolares”
ALZAMORA, Sonia Pág. 287
“Sentidos sobre la formación permanente de docentes experimentados de Educación
Primaria: Primeros hallazgos de una investigación”
ARAMAYO, Brenda Celeste Pág. 296
“La investigación sobre Formación Permanente de profesores: Una mirada desde el estado
del arte en la Argentina”
ARGÜELLO, Susana Beatriz; ANDRADE, Víctor Joel y PANIRE, Carolina Soledad Pág. 305
“Sentidos y alcances de los espacios de capacitación en servicio para los docentes de una
escuela primaria de San Salvador de Jujuy
CARRIZO, Ilda Isabel Pág. 316
“La construcción social de la función, de la capacitación en la Educación Superior de la
Provincia de Jujuy, como objeto de estudio”
COLQUE, Carlos Sebastián Pág. 327

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