Page 35 - รายวิชาภาษาไทย(พท31001)

ห น า | 35

กิจกรรมที่ 3

ิ

ใหผูเรียนฝกการสัมภาษณดวยการแบงกลุมออกเปนกลุมยอยกลุมละไมเกิน 5 คน แลวสมมุตเป



นผูสัมภาษณและเปนผูใหสัมภาษณ ฝายละกี่คนแลวแตความเหมาะสม


โดยมีขอกําหนดและแนวทางฝกดังนี้



1. รวมกําหนดเรื่องที่จะสัมภาษณและตั้งจุดประสงคของการสัมภาษณ 


2. แตละฝายเตรียมการสัมภาษณ ศึกษาเรื่อง ตั้งคําถาม หาแนวตอบ ฯลฯ
ิ
3. ปฏิบัตการสัมภาษณ 
4. บันทึกบทสัมภาษณ 


5. ใหครู กศน. และเพื่อนผูเรียนประเมินและใหคําแนะนํา


การใชและการพูดโทรศัพท

ุ
การสื่อสารดวยการพูดทางโทรศัพทในปจจบันมีแพรหลายโดยทั่วไป มีทั้งโทรศัพทสาธารณะ
ั
ในระดบตาบล หมูบาน โทรศัพทสวนตวก็ขยายไปทั่วเกือบทุกชุมชน การเรียนรูวธีการใชและการพูด
ิ
ั
ํ





โทรศัพทจึงเปนสิ่งจําเปนสําหรับผูเรียน เพราะจะไดใชใหเกิดประโยชนสูงสุดและประหยัดคาใชจาย

วิธีการใชโทรศัพทและพูดโทรศัพทมีขอควรปฏิบัติดังนี้
1. ตองศึกษาใหรูและเขาใจการคนหารายชื่อและหมายเลขโทรศัพทจากสมุดโทรศัพทและมี
สมุดโทรศัพทหรือเครื่องบันทึกหมายเลขโทรศัพทสวนตว การบันทึกหมายเลขโทรศัพทมือถือ ของผูที่
ั


จะตองติดตอเปนประจํา



2. เมื่อโทรไปแลวมีผูรับ ใหผูรับ บอกชื่อและสถานที่รับโทรศัพททันที่ เชน

ี

“สวัสดคะ บานอยูเปนสุขคะ”

ี
“สวัสดครับ ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอเมืองสงขลาครับ”
ี
“สวัสดคะ 2816286 คะ”





3. ถาผูโทรศัพทเขามาตองการพูดกับคนอื่น และบุคคลนั้นอยูก็อาจตอบกลับไปวา

“กรุณารอสักครูนะคะ (นะครับ)”

แลวรีบไปตามบุคลนั้นทันที ถาผูที่เขาตองการพูดดวยไมอยูหรือไมวางจะดวยกรณีใดๆ ก็ตาม ควรชี้แจง

ใหทราบอยางสุภาพ เชน

“คุณสมโภช ไมอยูครับกรุณาโทรมาใหมนะครับ” หรือ
