Page 82 - รายวิชาภาษาไทย(พท31001)
P. 82
82 | ห น า
4. รูปแบบของวรรณกรรมทองถิ่นภาคใต
วรรณกรรมพื้นบานภาคใตฉันทลักษณรวมกับวรรณกรรมทองถิ่นภาคกลาง แตจากการ
ํ
ศึกษาความนิยมเรื่องฉันทลักษณของวรรณกรรมภาคใต พบวานิยม “กลอนสวด” (คากาพย) มากที่สุด
ิ
วรรณกรรมลายลักษณภาคใตเกินรอยละ 80 ประพันธเปนกลอนสวด โดยเฉพาะนทานประโลมโลก
(เรื่องจักรๆวงศๆ)
การวิเคราะหคุณคาของวรรณกรรมทองถิ่น
ิ
ื่
การวเคราะหวรรณกรรมทองถิ่นนั้นจะวเคราะหตามคณคาของวรรณกรรมดานตางๆ เมอศึกษา
ิ
ุ
ุ
วรรณกรรมทองถิ่นเรื่องใด เราจะตองวินิจวเคราะหหรือพิจารณาดวาวรรณกรรมเรื่องนั้นมีคณคาในดาน
ิ
ู
ใดดังตอไปน ี้
1. คณคาดานจรยศาสตรหรือคณคาดานจรยธรรม วเคราะหวาวรรณกรรมที่อานและศึกษาเปน
ุ
ิ
ิ
ุ
ิ
ํ
ิ
ตัวอยางความประพฤต การดาเนินชีวิตวาอะไรผิด อะไรถูก อยางไรด อยางไรเหมาะสม วรรณกรรมทอง
ี
ถิ่นจะทําหนาที่ตวอยางแบบแผนและความประพฤติของชาวบานใหถูกตองสอดคลองกับขอตกลงของ
ั
สังคม ชุมชน ตามกฎหมายระเบียบประเพณอันดีงาม
ี
ี
2. คณคาดานสุนทรยศาสตรหรือความงามความไพเราะ วรรณกรรมทองถิ่นจะใหคณคาดาน
ุ
ุ
ความงามความไพเราะของถอยคา ใชคาสัมผสคลองจอง ความไพเราะของทวงทํานองของเพลง บทกว ี
ํ
ั
ํ
เมื่อฟงหรืออานจะทําใหเกิดจินตนาการ เกิดความซาบซึ้งในอารมณความรสึก
ู
ํ
ุ
3. คณคาภาษา วรรณกรรมทองถิ่นจะเปนสื่อที่ทําใหภาษาถิ่นดารงอยูและชวยใหภาษาถิ่น
ํ
ิ
พัฒนาอยูเสมอมีการคดคนสรางสรรค ถอยคาภาษาเพื่อสื่อความในวรรณกรรมทองถิ่น ทั้งเพลงพื้นบาน
ํ
ํ
ี
ํ
ิ
บทกว ซอภาษิต จะมีกลวธีการแตงที่นาสนใจ มีการเลนคาซ้ําคาทองถิ่น ถอยคาที่นํามาใชมีเสียงสูงต่ํามี
เสียงไพเราะ ฟงแลวรื่นหู
4. คณคาดานการศึกษา วรรณกรรมทองถิ่นประเภทตาราคาสอน นิทานนอกจากจะใหความ
ํ
ํ
ุ
ู
ิ
บันเทิงแลวยังจะใหความรทุกแขนง ทั้งศิลปวัฒนธรรม อาชีพและเสรมสรางปญญา โดยเฉพาะปรศนาคา ํ
ิ
ู
ทายจะใหทั้งความร ความบันเทิงเสริมสรางสติปญญา
5. คุณคาดานศาสนา วรรณกรรมทองถิ่นจะเปนสื่อถายทอดคาสอนและปรชญาทางศาสนาเผย
ํ
ั
แพรสูคนในชุมชนทองถิ่นใหคนชุมชนใชเปนเครื่องยึดเหนี่ยวทางจิตใจ ใหแนวคิดในการดารงชีวต เชน
ิ
ํ
นิทานชาดกตางๆ เปนตน
ี
6. คุณคาดานเศรษฐศาสตร วรรณกรรมประเภทตํารายา ตําราพยากรณ การทําพิธีบายศรสูขวัญ
หรือบทสวดในพิธีกรรมตางๆ สามารถนํามายึดเปนอาชีพได วรรณกรรมเกี่ยวกับคํา ภาษาสามารถชวยให
ประหยัดอดออมได

