Page 206 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านคณิตศาสตร์ เล่มที่ 3
P. 206
-197-
7) ผู้สอนแนะน าการใช้ Microsoft Excel ในการสร้างแผนภูมิรูปวงกลมจากข้อมูล เพื่อให้ผู้เรียนใช้
เป็นเครื่องมือในการตรวจสอบความถูกต้อง ดังนี้แฟลชไดรฟ์
แผนภูมิรูปวงกลมแสดงพื้นที่การจัดเก็บข้อมูลของแฟลชไดรฟ์
27.5%
55.6%
16.9%
เพลง รูปถ่าย พื้นที่ว่าง
8) ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุปผลจากการปฏิบัติกิจกรรม โดยมีแนวทางการสรุปดังนี้
ผู้เรียนได้ใช้ความรู้เกี่ยวกับการแปลงหน่วยวัด แผนภูมิรูปวงกลม และการประมาณค่ามาแก้ปัญหา
และตัดสินใจในสถานการณ์ที่ก าหนดให้
8. ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมส าหรับผู้สอน
1) หากเวลาการจัดกิจกรรมไม่เพยงพอ ผู้สอนสามารถจัดกิจกรรมตามขั้นตอนที่เหลือให้ผู้เรียน
ี
ในคาบเรียนถัดไป
2) หากจัดกิจกรรมเสร็จแล้ว และพอมีเวลาเหลือ ผู้สอนสามารถเลือกแนวทางการจัดกิจกรรมอนที่อยู่ใน
ื่
ภาคผนวก ก มาจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนตามความเหมาะสม
9. แหล่งการเรียนรู้เพิ่มเติม
หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เล่ม 2 (สสวท.)
