Page 207 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านคณิตศาสตร์ เล่มที่ 3
P. 207
-198-
10. การวัดและประเมินผล
์
จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการ เครื่องมือ เกณฑการประเมิน
1) ตีความในสถานการณ์ปัญหา • พิจารณาการตอบ • ใบกิจกรรม เรื่อง • อธิบายแนวคิดใน
์
แฟลชไดรฟ โดยใช้ความรู้ทาง ค าถามในใบกิจกรรม แฟลชไดรฟ์ การหาค าตอบของ
คณิตศาสตร์ในการแก้ปัญหา ค าถามข้อที่ 1 ค าถามข้อที่ 1 ได้
หรือตัดสินใจ อย่างสมเหตุสมผล
และเพียงพอที่จะ
น าไปสู่ค าตอบที่
ถูกต้อง
2) เลือกแผนภูมิรูปวงกลม • พิจารณาการตอบ • ใบกิจกรรม เรื่อง • ตอบค าถามข้อที่ 2
ที่สอดคล้องกับข้อมูล ค าถามในใบกิจกรรม แฟลชไดรฟ์ ได้ถูกต้อง
ในสถานการณ์แฟลชไดรฟ์ ค าถามข้อที่ 2
ที่ก าหนดให้
3) อธิบายหรือให้เหตุผลเพื่อ • สังเกตพฤติกรรม • แบบประเมิน • ได้ระดับพอใช้ขึ้นไป
สนับสนุนหรือโต้แย้ง รวมถึง การให้เหตุผลจาก พฤติกรรมการให้ เมื่อพิจารณา
อธิบายกระบวนการที่ใช้ใน การตอบค าถามหรือ เหตุผล ในภาพรวมของ
การแก้ปัญหาสถานการณ์ อภิปรายในชั้นเรียน ทั้งภาคการศึกษา
แฟลชไดรฟ ์ (ดูภาคผนวก ข)
หมายเหตุ เกณฑ์ทก าหนดไว้ข้างต้น ถือเป็นเกณฑ์ในระดับที่คาดหวัง ในกรณีที่ผู้เรียนท าได้น้อยกว่าเกณฑ์ที่ก าหนด
ี่
ผู้สอนต้องพิจารณาเสริมกระบวนการในด้านนั้นเพิ่มเติม
