Page 213 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านคณิตศาสตร์ เล่มที่ 3

-204-

กิจกรรมที่ 17

รายวิชา ส่งเสริมกระบวนการทางคณตศาสตร์ ระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น
ิ

เรื่อง ความสูง เวลาเรียน 1 คาบ
***************************************************************************************************

1. ความเชื่อมโยงกับตัวชี้วัดในหลักสูตรแกนกลาง

ค 3.1 ม.2/1

2. จุดประสงค์การเรียนรู้ ผู้เรียนสามารถ
1) อธิบายวิธีการหาค่าเฉลี่ยเลขคณิตเกี่ยวกับความสูง

2) ตีความในสถานการณ์ความสูง โดยใช้ความเข้าใจเกี่ยวกับค่าเฉลี่ยเลขคณิต

3) ใช้ความรู้เกี่ยวกับค่าเฉลี่ยเลขคณิตในการแกปัญหาสถานการณ์ความสูงและคะแนนสอบ
้
4) อธิบายหรือให้เหตุผลเพื่อสนับสนุนหรือโต้แย้ง รวมถึงอธิบายกระบวนการที่ใช้ในการแก้ปัญหา

สถานการณ์ความสูงและคะแนนสอบ

3. กระบวนการ (PISA 2022)

 การให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์
 การคิด/แปลงสถานการณ์ปัญหาในเชิงคณิตศาสตร์

 การใช้มโนทัศน์ ข้อเท็จจริง วิธีการ และการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ในการแก้ปัญหา

 การตีความ การประยุกต์ใช้ และการประเมินผลลัพธ์ทางคณิตศาสตร์

4. ความรู้ที่เกี่ยวข้อง
ค่าเฉลี่ยเลขคณิต คือ จ านวนที่ได้จากการหารผลบวกของข้อมูลทั้งหมดด้วยจ านวนข้อมูล

5. วัสดุ อุปกรณ์ และสื่อการเรียนรู้

1) ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่อง ส ารวจความสูง ตามจ านวนผู้เรียน กลุ่มละ 1 ชุด
2) ใบกิจกรรมที่ 2 เรื่อง ความสูง ตามจ านวนผู้เรียน คนละ 1 ชุด

3) ใบกิจกรรมที่ 3 เรื่อง คะแนนสอบ ตามจ านวนผู้เรียน คนละ 1 ชุด

6. การเตรียมตัวล่วงหน้าของผู้สอน

1) เตรียมวัสดุ อุปกรณ์ และสื่อการเรียนรู้ส าหรับผู้เรียน
2) ศึกษาและตรวจสอบสื่อการเรียนรู้

3) ศึกษาขั้นตอนการจัดกิจกรรม