Page 228 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านคณิตศาสตร์ เล่มที่ 3

-219-

ี่
ื่
ื่
โอกาสให้ผู้เรียนให้เหตุผลเพอสนับสนุนค าตอบของเพอนหรือโต้แย้งในกรณีทได้ค าตอบไม่ตรงกัน
ื่
จากนั้น ผู้สอนใช้การถามตอบกับผู้เรียนเพอสรุปและเชื่อมโยงไปสู่ใบกิจกรรมที่ 2 เรื่อง ห้องชุดส าหรับ
พักผ่อน เช่น ผู้สอนอาจใช้ค าถามว่า
- ค่าเฉลี่ยเลขคณิตคืออะไร และมวิธีการหาค่าเฉลี่ยหาอย่างไร
ี
แนวค าตอบ ค่าเฉลี่ยเลขคณตเป็นค่ากลางประเภทหนึ่งของข้อมูล โดยหาได้จากการหารผลบวกของ
ิ
ข้อมูลทั้งหมดด้วยจ านวนข้อมูลทั้งหมด

- ถ้าหมึกเลอะราคาห้องชุด 2 ห้อง และทราบค่าเฉลี่ยราคาห้องชุดในเมืองพทยาทั้ง 5 ห้อง แล้วจะ
ั
สามารถหาราคาห้องชุดทั้ง 2 ห้อง ได้หรือไม่ เพราะเหตุใด

แนวค าตอบ ค าตอบขึ้นอยู่กับเหตุผลของผู้เรียน เช่น

• ไม่สามารถบอกราคาของห้องชุดแต่ละห้องได้อย่างชัดเจน แต่จะสามารถบอกราคารวมของห้องชุด
ทั้ง 2 ห้องได้

• ไม่สามารถบอกราคาของห้องชุดแต่ละห้องได้อย่างชัดเจน แต่จะประมาณราคาของห้องชุด 2 ห้องนี้
ได้ว่าอยู่ในช่วงใด

5) ผู้สอนให้ผู้เรียนท าความเข้าใจสถานการณ์และตอบค าถามในใบกิจกรรมที่ 2 เรื่อง ห้องชุดส าหรับพักผ่อน

ื่
ค าถามข้อที่ 1 จากนั้น ผู้สอนให้ผู้เรียนจับคู่กันเพอเปรียบเทียบค าตอบและแลกเปลี่ยนวิธีการหาค าตอบ
โดยในระหว่างที่ผู้เรียนท ากิจกรรม ผู้สอนต้องคอยสังเกต ให้ค าแนะน า หรือให้ความช่วยเหลือในกรณ ี

ู
ที่ผู้เรียนตีความโจทย์หรือบริบทไม่ถกต้อง การเข้าใจความหมายของค าเฉพาะ เช่น เกณฑ์การเพิ่มมูลค่า
ู
หน่วยเงิน เซด และการเข้าใจเงื่อนไขต่าง ๆ หรือผู้เรียนไม่สามารถหาคาตอบที่ถกต้องได้ ทั้งนี้ ผู้สอน

อาจเลือกผู้เรียนที่มีวิธีการหาค าตอบที่แตกต่างกัน ออกมาน าเสนอวิธีการหาค าตอบ
ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม: หากนักเรียนยังไม่รู้จัก หน่วยเงิน “เซด” ผู้สอนสามารถแนะน าว่า หน่วยเงิน

ื
“เซด” เป็นหน่วยเงินที่ใช้กับประเทศที่สมมติขึ้นคอประเทศ “เซดแลนด์” ในข้อสอบ PISA

้
6) ผู้สอนให้ผู้เรียนตอบค าถามในใบกิจกรรมที่ 2 เรื่อง ห้องชุดส าหรับพักผ่อน ค าถามขอที่ 2 จากนั้น
ผู้สอนอาจสุ่มผู้เรียนจ านวน 2 คน เพื่อบอกค าตอบที่ได้และอธิบายเหตุผล และให้เพื่อนร่วมห้องที่ม ี

ู
แนวคิดที่แตกต่างเสริม ทั้งนี้ หากผู้สอนสังเกตว่าผู้เรียนตอบค าถามได้ไม่ถกต้องหรือไม่สามารถตอบ
ค าถามได้ ผู้สอนอาจใช้ค าถามต่อไปนี้เพื่อช่วยกระตุ้นผู้เรียน เช่น
- “มีการใช้ห้องชุดโดยเฉลี่ย 315 วันต่อปี ตลอดช่วงเวลา 10 ปี” หมายความว่าอย่างไร

แนวค าตอบ ค าตอบขึ้นอยู่กับเหตุผลของผู้เรียน เช่น

• ทุกปีอาจจะมีการใช้ห้องชุด 315 วัน ตลอดช่วงเวลา 10 ปี
• บางปีอาจจะมีการใช้ห้องชุด 315 วัน

• ตลอดช่วงเวลา 10 ปี อาจจะมีการใช้ห้องชุดมากกว่าและน้อยกว่า 315 วันต่อปี ซึ่งไม่มีปีใดที่

ใช้ห้องชุด 315 วัน
• ตลอดช่วงเวลา 10 ปี ไม่สามารถใช้ห้องชุดน้อยกว่า 315 วันในทุกปี