Page 288 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านคณิตศาสตร์ เล่มที่ 3
P. 288
-279-
10. การวัดและประเมินผล
จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการ เครื่องมือ เกณฑการประเมิน
์
•
1) อ่านและแปลความหมาย • พิจารณาการตอบ • ใบกิจกรรมที่ 1 ตอบค าถามข้อที่
ข้อมูลที่น าเสนอด้วยตาราง ค าถามในใบกิจกรรม เรื่อง ความพึงพอใจ 1 – 2 ได้ถูกต้อง
สองทางเกี่ยวกับการส ารวจ ค าถามข้อที่ 1 – 2
ความพึงพอใจและการเลือก • ใบกิจกรรมที่ 2 ตอบค าถามข้อที่
•
ซื้อรถยนต์ เรื่อง รถยนต์คันไหน? 1 – 2 ได้ถูกต้อง
ค าถามข้อที่ 1 – 2
ื่
2) ใช้ข้อมูลในการค านวณเพอ • พิจารณาการตอบ • ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่อง • ตอบค าถามข้อที่ 3
แก้ปัญหาเกี่ยวกับการส ารวจ ค าถามในใบกิจกรรม ความพึงพอใจ ได้ถูกต้อง
ความพึงพอใจและการเลือก ค าถามข้อที่ 3
ซื้อรถยนต์ • ใบกิจกรรมที่ 2 เรื่อง • อธิบายแนวคิดใน
รถยนต์คันไหน? การหาค าตอบของ
ค าถามข้อที่ 3 ค าถามข้อที่ 3 ได้
อย่างสมเหตุสมผล
และเพียงพอที่จะ
น าไปสู่ค าตอบที่
ถูกต้อง
3) อธิบายหรือให้เหตุผลเพื่อ • สังเกตพฤติกรรม • แบบประเมิน • ได้ระดับพอใช้ขึ้นไป
สนับสนุนหรือโต้แย้ง รวมถึง การให้เหตุผลจาก พฤติกรรมการให้ เมื่อพิจารณา
อธิบายกระบวนการที่ใช้ การตอบค าถามหรือ เหตุผล ในภาพรวมของ
ในการแก้ปัญหาเกี่ยวกับ อภิปรายในชั้นเรียน ทั้งภาคการศึกษา
การส ารวจความพึงพอใจและ (ดูภาคผนวก ข)
การเลือกซื้อรถยนต์ใน
สถานการณ์รถยนต์คันไหน?
หมายเหตุ เกณฑ์ทก าหนดไว้ข้างต้น ถือเป็นเกณฑ์ในระดับที่คาดหวัง ในกรณีที่ผู้เรียนท าได้น้อยกว่าเกณฑ์ที่ก าหนด
ี่
ผู้สอนต้องพิจารณาเสริมกระบวนการในด้านนั้นเพิ่มเติม
