Page 299 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านคณิตศาสตร์ เล่มที่ 3
P. 299
-290-
10. การวัดและประเมินผล
จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการ เครื่องมือ เกณฑการประเมิน
์
1) อ่านและเปรียบเทียบข้อมูล • พิจารณาการตอบ • ใบกิจกรรม เรื่อง • ตอบค าถามข้อที่
จากแผนภูมิแท่งเกี่ยวกับ ค าถามในใบกิจกรรม อันดับซีดีเพลงขายดี 1 – 2 ได้ถูกต้อง
ยอดขายแผ่นซีดี ค าถามข้อที่ 1 – 2
2) แปลความหมายข้อมูล • พิจารณาการตอบ • ใบกิจกรรม เรื่อง • ตอบค าถามข้อที่ 3
ยอดขายแผ่นซีดีที่น าเสนอ ค าถามในใบกิจกรรม อันดับซีดีเพลงขายดี ได้ถูกต้อง
ื่
ด้วยแผนภูมิแท่งเพอ ค าถามข้อที่ 3 – 4 • อธิบายแนวคิดใน
ประกอบการตัดสินใจได้ การหาค าตอบของ
อย่างสมเหตุสมผล ค าถามข้อที่ 4 ได้
อย่างสมเหตุสมผล
และเพียงพอที่จะ
น าไปสู่ค าตอบที่
ถูกต้อง
3) อธิบายหรือให้เหตุผลเพื่อ • พิจารณาการตอบ • ใบกิจกรรม เรื่อง • อธิบายแนวคิดใน
สนับสนุนหรือโต้แย้ง รวมถึง ค าถามในใบกิจกรรม อันดับซีดีเพลงขายดี การหาค าตอบของ
อธิบายกระบวนการที่ใช้ ค าถามข้อที่ 4 ค าถามข้อที่ 4 ได้
ในการแก้ปัญหาเกี่ยวกับ อย่างสมเหตุสมผล
ยอดขายแผ่นซีดี และเพียงพอที่จะ
น าไปสู่ค าตอบที่
ถูกต้อง
• สังเกตพฤติกรรม • แบบประเมิน • ได้ระดับพอใช้ขึ้นไป
การให้เหตุผลจาก พฤติกรรมการให้ เมื่อพิจารณา
การตอบค าถามหรือ เหตุผล ในภาพรวมของทั้ง
อภิปรายในชั้นเรียน ภาคการศึกษา
(ดูภาคผนวก ข)
หมายเหตุ เกณฑ์ทก าหนดไว้ข้างต้น ถือเป็นเกณฑ์ในระดับที่คาดหวัง ในกรณีที่ผู้เรียนท าได้น้อยกว่าเกณฑ์ที่ก าหนด
ี่
ผู้สอนต้องพิจารณาเสริมกระบวนการในด้านนั้นเพิ่มเติม
