Page 98 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านคณิตศาสตร์ เล่มที่ 3

-89-

กิจกรรมท 9
ี่

ิ
ึ
รายวชา สงเสริมกระบวนการทางคณิตศาสตร ระดับ มัธยมศกษาตอนตน

เรื่อง ตัวตอ เวลาเรียน 1 คาบ

***************************************************************************************************
1. ความเชื่อมโยงกับตัวชี้วัดในหลักสูตรแกนกลาง

ค 2.2 ม.1/2

2. จุดประสงคการเรียนรู ผูเรียนสามารถ

ิ
1) ใชการนึกภาพเกี่ยวกับความสัมพันธระหวางรูปเรขาคณตสองมิติและรูปเรขาคณิตสามมติใน
ิ
การแกปญหาสถานการณตัวตอ

2) อธิบายหรือใหเหตุผลเพื่อสนับสนุนหรือโตแยง รวมถึงอธิบายกระบวนการที่ใชในการแกปญหาเกี่ยวกับ
มุมมองของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากในสถานการณตัวตอ

3. กระบวนการ (PISA 2022)

 การใหเหตุผลทางคณิตศาสตร
 การคิด/แปลงสถานการณปญหาในเชิงคณิตศาสตร

 การใชมโนทัศน ขอเท็จจริง วิธีการ และการใหเหตุผลทางคณตศาสตรในการแกปญหา
ิ
 การตีความ การประยุกตใช และการประเมินผลลัพธทางคณิตศาสตร

4. ความรูที่เกี่ยวของ
ภาพดานหนา ภาพดานขาง และภาพดานบนของรูปเรขาคณตสามมิติไดจากการมองรูปเรขาคณิตสามมิติ
ิ
ในแนวตั้งฉากกับดานที่มอง ตามทิศทางที่แสดงดังรูป

ดานบน

ภาพดานบน

ดานหนา ดานขาง

ภาพดานหนา ภาพดานขาง