Page 113 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านการอ่าน เล่มที่ 3
P. 113
108
สาระที่บูรณาการ
• กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระที่ 2 หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรมและ
การดำเนินชีวิต
มาตรฐาน ส 2.1 เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงาม และ
ธำรงรักษา ประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดำรงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมไทย และสังคมโลกอย่างสันติสุข
• กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี สาระที่ 1 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ
มาตรฐาน ว 1.2 เข้าใจสมบัติของสิ่งมีชีวิต หน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต การลำเลียงสารเข้า
และออกจากเซลล์ ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าที่ของระบบต่าง ๆ ของสัตว์และมนุษย์ที่ทำงาน
สัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะต่าง ๆ ของพืชที่ทำงานสัมพันธ์กัน รวมทั้ง
นำความรู้ไปใช้ประโยชน์
8. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด
การอ่านจับใจความสำคัญของเรื่องอาวุธวิทยาศาสตร์ของตำรวจ เป็นขั้นตอนเบื้องต้นที่ทำให้ผู้เรียน
เข้าใจในเรื่องที่อ่าน และนำไปสู่ขั้นตอนที่สำคัญ ได้แก่ การวิเคราะห์ ตีความ ประเมินค่า และสามารถนำไปพด
ู
ุ
หรือเขียนแสดงความคิดเห็นหรือโต้งแย้งจากเรื่องที่อ่านได้อย่างมีเหตผล อันนำไปสู่ทักษะการอ่านอย่างฉลาดรู้
9. สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีการจัดการเรียนรู้
1) บทเรียน Power Piont คำถามเรื่อง อาวุธวิทยาศาสตร์ของตำรวจ
2) ใบกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง อาวุธวิทยาศาสตร์ของตำรวจ
10. การเตรียมความพร้อมของผู้สอน
1) มอบหมายให้นักเรียนทบทวนความรู้เรื่องเดิม และศึกษาบทอ่านที่ครูกำหนด
2) เตรียมสื่อ หรืออุปกรณ์ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
11. ขั้นตอนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
1) นักเรียนร่วมกันตอบคำถามและแสดงความคิดเห็นในประเด็นคำถาม
“หากเกิดคดีฆาตกรรมขึ้นนักเรียนคิดว่าตำรวจจะทำตามขั้นตอนใดบ้าง”
แนวคำตอบ ไปที่เกิดเหตุ - เก็บร่องรอยหลักฐาน – สืบสวนสอบสวนบุคคลที่เกี่ยวข้อง
“หลักฐานลักษณะใดที่นักเรียนคิดว่าน่าเชื่อถือมากที่สุด”
แนวคำตอบ หลักฐานทางวิทยาศาสตร์, หลักฐานทางนิติวิทยาศาสตร์
2) ครูแจกบทอ่านเรื่อง อาวุธวิทยาศาสตร์ของตำรวจ แล้วให้นักเรียนอาสาสมัคร อ่านข้อความในแต ่
ละกรอบหรือแต่ละส่วนของบทอ่านจนจบ นักเรียนร่วมกันอภิปราย ซักถาม สรุปใจความสำคัญ
3) ครูให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ (ฉายแต่ละคำถามขึ้น Power Piont)
คำถามที่ 1 : เพื่ออธิบายโครงสร้างของ DNA ผู้เขียนได้นำไปเปรียบเทียบกับสร้อยไข่มุก สร้อยไข่มุกของคน
หนึ่งกับของอีกคนหนึ่ง แตกต่างกันอย่างไร
1. ความยาวเท่ากัน 2. การเรียงลำดับต่างกัน
3. จำนวนสร้อยต่างกัน 4. สีของมุกต่างกัน
เล่มที่ 3 : กิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านการอ่าน 108
