Page 294 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านการอ่าน เล่มที่ 3

310

สาระที่บูรณาการ
สาระที่ 5 ภูมิศาสตร์

มาตรฐาน ส 5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิดการ
สร้างสรรค์วัฒนธรรม มีจิตสำนึกและมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เพื่อการ
พัฒนาที่ยั่งยืน

8. สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด
การอ่านจับใจความสำคัญของเรื่อง การท่องเที่ยวเชิงนิเวศ เป็นขั้นตอนเบื้องต้นที่ทำให้ผู้เรียนเข้าใจใน
ั
เรื่องที่อ่าน และนำไปสู่ขั้นตอนที่สำคญ ได้แก่ การวิเคราะห์ ตีความ ประเมินค่า และสามารถนำไปพดหรือ
ู
ุ
้
ี
เขียนแสดงความคิดเห็นหรือโต้แย้งจากเรื่องที่อ่านไดอย่างมเหตผล อันนำไปสู่ทักษะการอ่านอย่างฉลาดรู้

9. สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีการจัดการเรียนรู้
1) ใบความรู้ บทความ/ Power point เรื่อง การท่องเที่ยวเชิงนิเวศ (Ecotourism)
ิ
2) วีดทัศน์เรื่อง การท่องเที่ยวเชิงนิเวศ (Ecotourism)
ที่มา : https://www.youtube.com/watch?v=PgUgStFe5pA
3) ใบความรู้ บทความ / Power point เรื่อง การท่องเที่ยวเชิงนิเวศ ตำบลห้วยแร้ง
ิ
4) วีดทัศน์เรื่อง การท่องเที่ยวในวิถีชีวิตชนบท
ที่มา : https://www.youtube.com/watch?v=h6FEiFnyQqk

10. การเตรียมความพร้อมของผู้สอน
1) มอบหมายให้นักเรียนทบทวนความรู้เรื่องเดิม และศึกษาบทอ่านที่ครูกำหนด

2) เตรียมสื่อ หรืออุปกรณ์ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

11. ขั้นตอนการจัดการเรียนรู้

1) ให้นักเรียนดูวิดีทัศน์ เรื่อง การท่องเที่ยวเชิงนิเวศ (Ecotourism)

2) ให้นักเรียนอ่านบทความที่ 1 เรื่อง การท่องเที่ยวเชิงนิเวศ (Ecotourism)
3) ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม เพื่อให้ช่วยกันระดมความคิดหาคำตอบของคำถามจากการอ่านบทความที่

กำหนดให้ โดยใช้บทความเรื่อง การท่องเที่ยวเชิงนิเวศ (Ecotourism)
4) ให้นักเรียนสรุปใจความ โดยมีเนื้อหาครอบคลุม ทั้ง 3 ประเด็น คือ
- ความหมายของการท่องเที่ยวเชิงนิเวศ
- สาเหตุที่ทำให้เกิดการท่องเที่ยวเชิงนิเวศในประเทศไทย
- ตัวอย่างกิจกรรมการท่องเที่ยวเชิงนิเวศ

5) ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปสิ่งที่นักเรียนได้เรียนรู้ เป็นการทบทวนเนื้อหา

เล่มที่ 3 : กิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านการอ่าน