Page 317 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านการอ่าน เล่มที่ 3

333

ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่อง “เรื่องเล่าเพียงเรื่องเดียว”

คำถามที่ 1 เพราะเหตุใดเพื่อนร่วมหอพักคนนี้จึง “ตกตะลึง” ที่เอดีซีพูดภาษาอังกฤษได้คล่องแคล่ว และ
“ผิดหวัง” เมื่อเธอเปิดเพลงของนักร้องยอดนิยมชาวอเมริกันให้ฟัง

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

่
่
คำถามที่ 2 เอดีซียังกล่าวต่อไปอีกว่า”เรื่องเล่าเพียงเรื่องเดียวได้กอให้เกิดทัศนคติตอกลุ่มคนกลุ่มหนึ่งและ
ปัญหาจากทัศนคติต่อกลุ่มคนกลุ่มหนึ่งนี้ไม่ใช่เพราะมันไม่จริง แต่เป็นเพราะมันยังไม่ครบถ้วนสมบูรณ์”
จากข้อความข้างต้น จงวงกลมรอบคำตอบว่า “ใช่” หรือ “ไม่ใช่” ในแต่ละคำถามพร้อมให้เหตุผลประกอบ
ข้อความนี้บรรยายสาเหตุที่ทำให้ทัศนคติต่อกลุ่ม ใช่หรือไม่ใช่ เหตุผลประกอบ
คนกลุ่มหนึ่งไม่ครบถ้วนสมบูรณ์ใช่หรือไม่
มันไม่ได้สะท้อนให้เห็นถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ใช่/ไม่ใช่

มันไม่ได้สื่อสารถึงคนจำนวนมาก ใช่/ไม่ใช่
มันไม่รวมถึงประสยการณ์ส่วนบุคคล ใช่/ไม่ใช่
มันไม่ลึกซึ่งไปกว่าการกล่าวถึงอย่างกว้างๆ ใช่/ไม่ใช่

้
มันไม่สามารถเข้าใจไดโดยคนจากวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน ใช่/ไม่ใช่

คำถามที่ 3 ตัวอย่างต่อไปนี้แสดงให้เห็นเป็นอย่างดีว่าพลังของสื่อสามารถก่อให้เกิดเรื่องเล่าเพียงเรื่องเดียว
เกี่ยวกับผู้คนกลุ่มหนึ่งได้อย่างไร นักเรียนคิดว่าคือข้อใดบ้าง

1. เว็บไซต์หนึ่งได้บรรยายถึงความสำเร็จทางประวัติศาสตร์ของชาวพื้นเมืองชนชาติหนึ่ง เมื่อพวกเขาอาศัย
อำนาจของชาวต่างชาติในการตั้งถิ่นฐาน
็
2. บทความในนิตยสารฉบับหนึ่งได้เน้นภาพเมืองๆหนึ่งในต่างประเทศด้วยรูปภาพของเดกๆเดินเร่ร่อนไปตาม
ท้องถนนเพื่อขอเงิน
3. ละครโทรทัศน์ที่ได้รับความนิยมเรื่องหนึ่งเล่าเรื่องราวของตัวละครหญิงชายชาติพันธุ์ต่างๆที่ประกอบอาชีพ
ต่างกัน
4. บทความในหนังสือพิมพ์ฉบับหนึ่งได้กล่าวว่านักธุรกิจหญิงจะเป็นผู้บริหารได้ดีกว่าเพราะผู้หญิงมีความเห็น

อกเห็นใจมากกว่าผู้ชาย

เล่มที่ 3 : กิจกรรมการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านการอ่าน