Page 95 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านการอ่าน เล่มที่ 3

90

3) ครูแจกบทอ่านและใบงาน เรื่อง ของขวัญ ให้กับนักเรียนเป็นรายบุคคล เสร็จแล้วมอบหมายให้
ตัวแทนนักเรียน 1 คน อ่านออกเสียง บทอ่านเป็นช่วง ๆ โดยอ้างอิงจากบรรทัดของบทอ่าน เมื่ออ่านแต่ละช่วง

จบแล้วครูถามคำถามนักเรียนเพื่อตรวจสอบความเข้าใจจากการอ่าน
- จากบทอ่านช่วงที่ 1 (บรรทัดที่ 1 – 13) นักเรียนคิดว่าตัวละครของเรื่องอยู่ ณ ที่ใด
และกำลังเผชิญเหตุการณ์ใด
แนวคำตอบ ตัวละคร “เธอ” ซึ่งเป็นผู้หญิงอยู่ในป่า เผชิญเหตุการณ์น้ำท่วม

และน้ำป่าไหลหลาก
- จากบทอ่านช่วงที่ 2 (บรรทัดที่ 14 – 19) มีการให้รายละเอียดของเหตุการณ์
มีสิ่งใดที่เพิ่มเติมมาจากช่วงที่ 1

แนวคำตอบ “เธอ” ได้ยินเสียงคำรามของเสือดำอยู่เหนือลำน้ำ
- จากบทอ่านช่วงที่ 3 (บรรทัดที่ 20 – 27) เหตุการณ์ที่ “เธอ” เผชิญ เข้มข้นขึ้นอย่างไร
แนวคำตอบ บ้านของเธอถูกพัดไปตามลำน้ำ เธอพยายามอยู่ในบ้านให้ได้จนเหนื่อยอ่อน
- จากบทอ่านช่วงที่ 4 (บรรทัดที่ 28 – 42) “เธอ” เผชิญกับปัญหาใด และทำไมสิ่งที่พบ
จึงถือว่าเป็น “ของขวัญ”

แนวคำตอบ เสือดำหรือที่เธอเรียกว่า “แมวตัวใหญ่” ได้เข้ามาถึงบริเวณบ้านของเธอ
ิ
และการมาของเสือดำเป็นสิ่งที่ไม่ได้คาดคด พร้อมกับเสียดสีถึงเหตุร้ายที่เธอต้องเผชิญ
ว่าเป็น “ของขวัญ” ที่มาพร้อมกับน้ำท่วม

- จากบทอ่านช่วงที่ 4 (บรรทัดที่ 43 – 62) “เธอ” รู้สึกอย่างไรต่อ “เจ้าแมว”
แล้ว “เธอ” กำลังพยายามแก้ไขปัญหาอย่างไร
แนวคำตอบ เธอรู้สึกกลัวเสือดำแต่ก็ใจสู้ด้วยความสงบ โดยเธอเตรียมปืนไรเฟิล
ไว้ยิงเสือดำ

- จากบทอ่านช่วงที่ 4 “เธอ” แก้ไขปัญหาสำเร็จหรือไม่ อย่างไร
แนวคำตอบ ไม่สำเร็จ โดยเธอที่เตรียมจะยิงเสือ แต่เสือกลับกระโจนเข้าที่หน้าต่าง
อย่างไม่ทันตั้งตัว แล้วเธอก็ยิงพลาดไม่โดนเสือ

- จากบทอ่านช่วงที่ 5 (บรรทัดที่ 63 – 74) จากเหตุการณ์ที่ “เธอ” เผชิญ
มีสิ่งใดที่เกินความคาดหมาย แล้วเธอดำเนินชีวิตต่อไปอย่างไร
แนวคำตอบ เธอเตรียมพร้อมที่จะยิงเสืออีกครั้ง แต่พบว่าเสือเองนั้นก็กำลังหลับ
และดูเชื่องเหมือนแมวบ้าน แต่ด้วยความหิวจึงทำให้เธอหาอาหารในบ้านมาทาน
แล้วก่อฟืนเพื่อประทังชีวิต

- จากบทอ่านช่วงที่ 6 (บรรทัดที่ 75 – 87) อะไรทำให้เธอตัดสินใจแบ่งอาหารให้กับเสือ
เห็นได้จากพฤติกรรมใดของเธอ
แนวคำตอบ เธอมีความเมตตาต่อเสือ เพราะในระหว่างที่เธอกินและเมื่อกินเสร็จ

แล้วมีแรงก็ตั้งใจที่จะ “จัดการกับแก” แต่เมื่อตอนที่เธอจะเก็บเนื้อหมูรมควัน
เธอได้ยินเสียงคำรามในลำคอของเสือ ทำให้เธอคาดว่าเสือก็คงหิวเช่นกัน
เธอจึงโยนเนื้อหมูออกนอกหน้าต่างให้เสือได้กิน เหมือนกับเป็น “ของขวัญ”
ที่เธอมอบให้แก่เสือ

เล่มที่ 3 : กิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านการอ่าน 90