Page 218 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านวิทยาศาสตร์ เล่มที่ 3
P. 218
208
7. ขั้นตอนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ื่
1) ผู้สอนน าเข้าสู่กิจกรรมโดยน าเสนอภาพสุริยุปราคา และใช้ค าถามเพอทบทวนความรู้เดิมของผู้เรียน
เกี่ยวกับการเกิดสุริยุปราคา ดังนี้
- จากภาพเป็นปรากฏการณ์ใด และมีวัตถุท้องฟ้าใดบ้างที่เกี่ยวข้องกับปรากฏการณ์นี้
แนวค าตอบ สุริยุปราคา, ดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ และโลก
ภาพที่ 1 ภาพสุริยุปราคาปี 2017 ณ รัฐไวโอมิง ประเทศสหรัฐอเมริกา บันทึกโดย Jeremy White
(ที่มา: https://www.nps.gov/articles/nsnsdeclipserecordings.htm)
และ/หรือ
ภาพที่ 2 ภาพสุริยุปราคา บันทึกโดย
Daniel Roberts
(ที่มา: https://pixabay.com/photos/moon-
sun-total-solar-eclipse-6881859/)
หมายเหตุ: ผู้สอนอาจเปิดวีดิทัศน์การเกิดสุริยุปราคา เพื่อให้ผู้เรียนเห็นปรากฏการณ์แบบเป็น
ภาพเคลื่อนไหวตามล าดับเวลาของการเกดก็ได้ เช่น Timelapse of total solar eclipse 2017
ิ
(https://youtu.be/yuIGlDPEQVs?si=MVDluqwCDSiDkrSn)
เล่มที่ 3 : กิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านวิทยาศาสตร์
