Page 221 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านวิทยาศาสตร์ เล่มที่ 3

211

ภาพที่ 5 ระนาบการเคลื่อนที่ของโลกและดาวศุกร์ที่โคจรรอบดวงอาทิตย์
(ที่มา: https://www.sws.bom.gov.au/Educational/5/1)

5) ผู้สอนให้ผู้เรียนแต่ละกลุ่มศึกษาข้อมูลในใบกิจกรรม เรื่อง ดาวศุกร์ผ่านหน้าดวงอาทิตย์ :

6 มิถุนายน 2555 และให้ผู้เรียนร่วมกันตอบค าถามในใบกิจกรรม
ื่
6) ให้ผู้เรียนแต่ละกลุ่มร่วมกนอภิปรายภายในกลุ่มเพอตอบค าถามในใบกจกรรมที่ 1 เรื่อง ดาวศุกร์ผ่าน
ิ
ั
หน้าดวงอาทิตย์ : 6 มิถุนายน 2555 จากนั้นให้ตัวแทนแต่ละกลุ่มน าเสนอค าตอบของค าถามใน
ื่
ื่
ใบกิจกรรมทีละขอ โดยผู้สอนและผู้เรียนกลุ่มอน ๆ ร่วมกันอภิปรายเพอตรวจสอบความถูกต้องและ
้
ความครบถ้วนของการน าเสนอของแต่ละกลุ่มโดยอาจใช้ค าถามต่อไปนี้
- กลุ่มอื่นเห็นด้วยกับค าตอบของเพื่อนกลุ่มนี้หรือไม่ เพราะเหตุใด

ื่
ิ่
- ค าตอบของเพอนกลุ่มนี้ครบถ้วนสมบูรณ์แล้วหรือไม่ จะเพมเติมให้ค าตอบครบถ้วนสมบูรณ์
ได้อย่างไร
- ค าตอบของเพื่อนกลุ่มนี้หรือมีส่วนใดที่ต้องปรับแก้ ควรปรับแก้อย่างไร

ื่
- กลุ่มใดมีค าตอบที่แตกต่างจากค าตอบของเพอนกลุ่มนี้หรือไม่ อย่างไร
ื่
7) ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันอภิปรายเพอสรุปผลจากการท ากิจกรรม ท าให้ได้ข้อสรุปดังนี้
ี่
การเคลื่อนผ่าน (transit) ของดาวเคราะห์ เป็นปรากฏการณ์ทคนบนโลกสังเกตเห็นดาวเคราะห์เคลื่อนที่
ิ
ผ่านดวงอาทิตย์ ซึ่งจะเกดขึ้นได้เมื่อดวงอาทิตย์ ดาวเคราะห์ และโลก เรียงตัวกันในแนวเส้นตรงโดยมี
ดาวเคราะห์ดังกล่าวอยู่ระหว่างโลกและดวงอาทิตย์ ดังนั้น การเคลื่อนผ่าน จึงเกิดขึ้นได้เฉพาะกับ

ุ
ดาวศุกร์และดาวพธ ซึ่งอยู่ใกล้ดวงอาทิตย์มากกว่าโลก โดยผู้สังเกตบนโลกจะเห็นดาวเคราะห์ที่เคลื่อน
ผ่านดวงอาทิตย์เป็นดวงกลมสีด า ขนาดเล็ก ในช่วงเวลากลางวัน ดังนั้น ในการสังเกตปรากฏการณ์นี้
จึงต้องใช้กล้องโทรทรรศน์ที่มีแผ่นกรองแสงที่เหมาะสม เพื่อป้องกันอนตรายจากรังสีดวงอาทิตย์ต่อสายตา
ั

เล่มที่ 3 : กิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านวิทยาศาสตร์