Page 35 - คู่มือแนวทางการจัดการการเรียนการสอนภาษา
P. 35
คู่มือแนวทางการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษตามความเข้มข้น 3 ระดับสู่สากล
ระดับความสามารถทางภาษาของผู้เรียน (Learner Language Proficiency)
ชุดทดสอบทักษะภาษาอังกฤษ Cambridge English Exam เน้นให้ผู้เรียนมีความสามารถในการส่อสารภาษาอังกฤษ
ื
ทั้ง 4 ทักษะ คือ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน
ระดับ ค�าอธิบาย
�
Pre A1 – Starters เหมาะสาหรับผู้เรียนในระดับประถมต้น โดยมีเป้าหมายให้ผู้เรียน สามารถแสดง / บอกความรู้สึก
ของตนเอง ได้อย่างง่ายๆ เข้าใจค�าศัพท์ที่ง่ายๆ และไม่ซับซ้อน
�
ั
ู
ี
ี
ึ
ี
ั
A1 – Movers เหมาะสาหรบผ้เรยนในระดบประถมศกษาตอนกลาง หรือตอนปลาย โดยมเป้าหมายให้ผู้เรยน
สามารถแสดงความคิดเห็นได้ เข้าใจประโยคสั้นๆ ง่ายๆ ได้ในระดับพื้นฐาน เข้าใจป้ายประกาศ หรือ
ค�าแนะน�าง่ายๆ รวมทั้งสามารถจดบันทึกวัน เวลา สถานที่ได้
�
A2 – Flyers เหมาะสาหรับผู้เรียนในระดับประถมศึกษาตอนปลาย หรือมัธยมศึกษาตอนต้นโดยมีเป้าหมาย
ให้ผ้เรยน สามารถอธบายเรองราวต่างๆ ในชวตประจาวนได้ และเข้าใจประโยคคาอธบาย
ิ
ั
�
ี
ิ
ื
่
�
ี
ู
ิ
หรือข้อความอธิบายจากสื่อ หรือประกาศต่างๆ ได้
A2 - Key for schools (KET) เหมาะสาหรับผู้เรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ท่มีพ้นฐานภาษาอังกฤษในระดับ A1 มาก่อน
ี
ื
�
ื
�
โดยมีเป้าหมายให้ผู้เรียน สามารถอธิบายเร่องราวต่างๆ ในชีวิตประจาวันได้ และเข้าใจประโยค
ค�าอธิบาย หรือข้อความอธิบาย จากสื่อ หรือประกาศต่างๆ ได้
ี
ื
�
B1 - Preliminary for schools (PET) เหมาะสาหรับผู้เรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ท่มีพ้นฐานภาษาอังกฤษในระดับ A2 มาก่อน หรือ
ผู้เรียนที่เตรียมตัวจะเข้าเรียนในหลักสูตรนานาชาติ IGCSE โดยมีเป้าหมายให้ผู้เรียนได้มีทักษะภาษา
อังกฤษ ที่สามารถใช้งานได้จริงในชีวิตประจ�าวัน
�
B2 - First for schools (FCE) เหมาะสาหรับผู้เรียนในระดับมัธยมปลายหลักสูตร Intensive English Program หรือระดับ
มหาวิทยาลัย หรือผู้เรียนท่มีพ้นฐานภาษาอังกฤษในระดับ B1 มาก่อน โดยมีเป้าหมายให้ผู้เรียน
ี
ื
มีทักษะภาษาอังกฤษ ในระดับที่สามารถสื่อสาร เรียนรู้ และท�างานในสภาพแวดล้อม หรือประเทศ
ที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลัก
34
