Page 43 - คู่มือแนวทางการจัดการการเรียนการสอนภาษา
P. 43
คู่มือแนวทางการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษตามความเข้มข้น 3 ระดับสู่สากล
1. ระดับประถมศึกษา จากระดับ Pre A1 หรือ A1 ถึง A2 ดังนี้
ื
ิ
ิ
เร่มจากผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษได้อย่างมีข้อจากัดเน่องจากเพ่งเร่มต้นเรียนภาษาอังกฤษหรือไม่มีความรู้ภาษาอังกฤษ
ิ
�
�
ี
ี
ื
เบ้องต้นมาก่อน หรือสามารถเข้าใจประโยคภาษาอังกฤษท่ต้องใช้ในชีวิตประจาวันได้ โดยเฉพาะในส่วนของท่เป็นข้อเท็จจริง และ
รูปธรรม สามารถแนะน�าตนเอง และผู้อื่นได้ สามารถถาม-ตอบค�าถามเกี่ยวกับข้อมูลส่วนตัวเกี่ยวกับที่อยู่อาศัย คนที่รู้จัก
ส่งของท่ตนเองมีได้ สามารถโต้ตอบด้วยภาษาอังกฤษได้ ในกรณีท่คู่สนทนาพยายามช่วยพูดอย่างช้าๆ ชัดๆ จนกระท่ง
ิ
ี
ี
ั
ี
ี
ื
ี
ื
ื
ผู้เรียนสามารถเข้าใจประโยคภาษาอังกฤษท่มักจะพบเจอบ่อยๆ ในเร่องท่เก่ยวข้องกับเร่องส่วนตัว ครอบครัว การซ้อ
สินค้า การเดินทาง ฯลฯ ได้ สามารถสื่อสารภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับกิจวัตรประจ�าวันได้ สามารถอธิบายความต้องการ
ของตนเองโดยใช้ประโยคพื้นฐานได้
2. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จากระดับ A2 ถึง B1 ดังนี้
ี
ื
ี
เร่มจากผู้เรียนสามารถเข้าใจประโยคภาษาอังกฤษท่มักจะพบเจอบ่อยๆ ในเร่องท่เก่ยวข้องกับเร่องส่วนตัว ครอบครัว
ื
ิ
ี
�
ี
ี
ื
การซ้อสินค้า การเดินทาง ฯลฯ ได้ สามารถส่อสารภาษาอังกฤษท่เก่ยวข้องกับกิจวัตรประจาวันได้ สามารถอธิบาย
ื
่
�
ความต้องการของตนเองโดยใชประโยคพนฐานได จนกระทง ผเรยนสามารถเขาใจใจความสาคญของภาษาอังกฤษในโครงสราง
้
ี
ั
ู้
้
้
ั
้
ื
้
ื
ี
พ้นฐาน ในเร่องท่ตนเองมีความคุ้นเคย เช่น เร่องในท่ทางาน โรงเรียน เวลาว่างฯลฯ สามารถใช้ภาษาอังกฤษในการเดินทางได้
ื
ื
�
ี
สามารถสร้างประโยคพ้นฐานในการส่อสารในเร่องท่ตนเองสนใจได้ สามารถเล่าเร่องเก่ยวกับประสบการณ์ เหตุการณ์
ื
ื
ี
ี
ื
ื
ความมุ่งหวังของตนเองเป็นภาษาอังกฤษได้ สามารถอธิบายเหตุผล และความคิดเห็นของตนเองสั้นๆ ได้
3. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จากระดับ B1 ถึง B2 ดังนี้
ื
ื
ี
ิ
�
เร่มจากผู้เรียนผู้เรียนสามารถเข้าใจใจความสาคัญของภาษาอังกฤษในโครงสร้างพ้นฐาน ในเร่องท่ตนเอง
ี
�
ื
มีความคุ้นเคย เช่น เร่องในท่ทางาน โรงเรียน เวลาว่าง ฯลฯ สามารถใช้ภาษาอังกฤษในการเดินทางได้ สามารถ
ื
ื
ื
สร้างประโยคพ้นฐานในการส่อสารในเร่องท่ตนเองสนใจได้ สามารถเล่าเร่องเก่ยวกับประสบการณ์ เหตุการณ์
ื
ี
ี
ความมุ่งหวังของตนเองเป็นภาษาอังกฤษได้ สามารถอธิบายเหตุผล และความคิดเห็นของตนเองส้นๆ ได้ จนกระท่ง
ั
ั
ี
ั
�
ผู้เรียนสามารถเข้าใจใจความสาคัญของภาษาอังกฤษท่ซับซ้อนท้งในส่วนของข้อเท็จจริง และอารมณ์ความรู้สึกของภาษา
ได้ โดยเฉพาะภาษาอังกฤษที่มีความเกี่ยวข้องกับอาชีพ และความสนใจของตนเอง สามารถพูดคุยภาษาอังกฤษได้ค่อนข้าง
เป็นธรรมชาติ ในระดับที่สามารถสื่อสารกับเจ้าของภาษาได้ โดยไม่ท�าให้คู่สนทนาเกิดความเครียด
42
