Page 30 - PROSEDUR_PELAKSANAAN_DAN_EDARAN_PPS_SKPMg2_Slide
P. 30

Edaran PPS Std 3.1:PENGURUSAN KURIKULUM-SKPMg2
              ASPEK 3.1.2: PENGURUSAN MATA PELAJARAN
              KRITERIA KRITIKAL:
              Mata pelajaran diurus untuk meningkatkan kualiti pembelajaran dan pengajaran.


               BIL.            STANDARD KUALITI                   TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
                                                           Merancang   dan   melaksanakan   program   pembangunan
                                                           profesionalisme yang berkaitan  dengan mata pelajaran, menilai
                     Program  peningkatan  kualiti  pengajaran  guru
              3.1.2.2                                      keberkesanan program dan mengambil tindakan susulan dengan
                     diurus secara terancang.
                                                           berfokus  kepada  keperluan  guru,  perkembangan  pendidikan
                                                           semasa dan secara berterusan.

                                                     RUBRIK PENSKORAN
                             Tahap Tindakan                                     Tahap Kualiti
                  Mengurus program peningkatan kualiti pengajaran   Tindakan dilaksanakan:
                  guru dengan:                                     i.  dengan berfokus kepada keperluan guru/ panitia
                  i.  merancang program pembangunan                ii.  dengan mengambil kira perkembangan pendidikan
                     profesionalisme yang berkaitan dengan mata      semasa/secara objektif
                     pelajaran                                     iii.  secara berterusan/berkala (sekurang-kurangnya
              4   ii.  melaksanakan program pembangunan        4
                                                                     empat (4) program setahun).
                     profesionalisme yang berkaitan dengan mata
                     pelajaran
                  iii.  menilai keberkesanan program
                  iv.  mengambil tindakan susulan.

                  Mengurus program peningkatan kualiti pengajaran   Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara
              3                                                3
                  guru bagi mana-mana tiga (3) perkara di atas.    (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
                  Mengurus program peningkatan kualiti pengajaran   Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara
              2                                                2
                  guru bagi mana-mana dua (2) perkara di atas.     (ii) dan (iii).
                  Mengurus program peningkatan kualiti pengajaran   Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-
              1                                                1
                  guru bagi mana-mana satu (1) perkara di atas.    mana satu (1) perkara di atas.
                  Tidak mengurus program peningkatan kualiti
              0                                                0   Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
                  pengajaran guru.

                                                   JADUAL PENGIRAAN SKOR
                                   TINDAKAN                        TAHAP TINDAKAN (0/1)   TAHAP KUALITI (SKOR)
              i.    merancang program pembangunan profesionalisme yang

                    berkaitan dengan mata pelajaran
              ii.   melaksanakan program pembangunan profesionalisme yang
                    berkaitan dengan mata pelajaran
              iii.  menilai keberkesanan program

              iv.  mengambil tindakan susulan.


                                                   EVIDENS PELAKSANAAN













             Nama PPS: ......................................................................    Panitia Mata Pelajaran:…………………………………….…….

             Tandatangan PPS: ...........................................................  Tarikh dikemukakan kepada JKSS:.............................


                                                            30
   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35