Page 6 - ماهنامه شماره 18 برای فردا

‫‪ 6‬شمار ٔههجدهـم | مهݠـرمــاه‪1396‬‬

‫‪....................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬

‫نم ‌یکند؛بلکهدوباندخیابانراآسفالتم ‌یکندووسط‬ ‫آنرامدیریتم ‌یکنند‬ ‫انرتدابـرانـدط‪.‬ارگفاعنای ًلکـمیهبـا‌متمریوـجنوادرتبـیاکـطه‬ ‫پاردایمشیفتدر نحوۀانتخاب‬
‫بلوار رابهصورتخا کیرهام ‌یکند‪.‬بعداز مدتیبررسی‬ ‫بیـن شـهر و سیسـتم‬ ‫شهردارانمناطق‬
‫م ‌یکنـد کـه مـردم از کجاهـا دور م ‌یزننـد و مح ‌لهـای‬ ‫مدیریـتشـهریدر نهـادیبـهنـامشـورایشـهرتعریـف‬
‫مشخ ‌صشـده را تبدیـل بـه تقاطـع م ‌یکنـد و بلـوار را‬ ‫شـدهاسـت‪.‬ایـناعضـاتنهـاپیوندیهسـتند کـهپیکرۀ‬ ‫یکیاز حوز ‌ههایی کهم ‌یتواندپارادایمشیفتمناسبی‬
‫عجامما ًلعـدۀرشـصـهورریتربـاربـوزهامخدتیارلیـلتدرشـعهمرلکـیرودآصـ ‌نلهـام‪ ،‬ک‌یکنلناـیـدنو‬ ‫در آن اتفـاق بیفتـد‪ ،‬نحـوۀ انتخـاب شـهرداران مناطـق‬
‫جدو ‌لبنـدی م ‌یکنـد‪.‬‬ ‫رابطـه قطـع م ‌یشـود‪ .‬شـهرداری در بعضـی حوز ‌ههـا کار‬ ‫اسـت‪.‬شـورایشـهرم ‌یتوانـددر مسـیرافزایـشاعتمـاد‪،‬‬
‫در گام بعـدی‪ ،‬قبـل از کاشـت گیـاه‪ ،‬درخـت و چمـن در‬ ‫خـود را ب ‌هصـورت مکانیکـی انجـام م ‌یدهـد؛ چندیـن‬ ‫کارایـی و اثربخشـی رویکـرد جدیـدی را در انتخـاب‬
‫وسـطبلوار‪،‬برایمدتیوسـطبلوار راباخا ک پرم ‌یکند‬ ‫سـالاسـتسیسـتمجمـ ‌عآوریزبالـ ‌هاشهمیـناسـت‬ ‫شـهردارانمناطـقبـه کار ببنـدد؛ کاری کـهدولـتآقـای‬
‫و آن را رهـا م ‌یکنـد‪ .‬بعـد مح ‌لهـای رف ‌توآمـد عابـران‬ ‫کهامروزهست‪.‬سیستممدیریتفضایسبزشهمین‬ ‫روحانیهمم ‌یتوانستدر دورجدیدانجامدهد‪.‬آقای‬
‫را از وسـط بلـوار مشـخص م ‌یکنـد‪ .‬سـپس مح ‌لهـای‬ ‫اسـت کـه هسـت‪ ،‬سیسـتم اعطـای پروانـه سـاختمانی‬ ‫روحانـیا گـربهتریـنوزراراهـمانتخـاب کنـد‪،‬نم ‌یتوانـد‬
‫پرترددترراتبدیلبهمحلعبور عابرپیادهوبقیۀفضای‬ ‫همیـناسـت کـههسـت‪.‬در ایـنحالتالبتهتعـدادیاز‬ ‫انتظـار تغییـر محسوسـی در کشـور یـا در اقتصـاد داشـته‬
‫وسـط بلـوار را تبدیـل بـه فضـای سـبز م ‌یکنـد‪ .‬در ایـن‬ ‫ذ ‌ینفعانومخاطبانراضیهستندوتعدادیناراضی؛‬ ‫باشـد‪.‬تغییـروزیـریعنیتحـول؛ کـهدر شـرایط کنونی که‬
‫صـورتدیگـرنیـازینیسـتهـرروز تقاطـعهـاراجاب ‌هجـا‬ ‫امـا شـهرداری مکانیزمـی بـرای ارتبـاط بـا بدنـۀ جامعـۀ‬ ‫اقتصادزمی ‌نگیرشدهوجامعهپرازبحراناست‪،‬چیزی‬
‫کنیمیاوسطبلواررانردهبکشیم کهعابرانازمح ‌لهای‬ ‫شـهریبـرایبهبـودواصلاحمسـتمردر سیسـت ‌مهایش‬ ‫ارناتتغخـیایـربنومزرا‌یبـدههـیـد‪ .‬وکلـروینـپادراکداایـما ًملشجـیدیفـدتمیثعانًـل یـی سـکپرروندـدن‬
‫مشخ ‌صشـدهعبـور کنند‪.‬حـالا دیگرماهمـانجاییرا‬ ‫نـدارد‪ .‬مدیریـت بیشـتر بخ ‌شهایـش مکانیکـی اسـت‪.‬‬ ‫کارشناسـیاز قبلاعلامشـده‪.‬اوم ‌یتواندباتغییرشـیوۀ‬
‫محـلعبـور عابـران کرد ‌هایم کهعابرانعبـور م ‌یکرد ‌هاند‪.‬‬ ‫شـهر یـک سیسـتم زنـده اسـت و تمـام مؤلف ‌ههـای یـک‬ ‫انتخـابوزیـران‪،‬پارادایـمشـیفتیایجـاد کند کـهحاوی‬
‫اینسیستم کاتالیکدر بسیاریاز حوز ‌ههایمدیریت‬ ‫سیسـتم زنـده را دارد‪ .‬در سیسـت ‌مهای زنـده‪ ،‬مدیریـت‬ ‫پیامشـفافیت‪ ،‬کاراییومواردمثبتبسـیاریبرای کل‬
‫لداشـقزیهمقر ًکاایهماممًلیت‌یتغنویاانیـسردکپتنیـکاد‪.‬هدهساشزـووکادر‪.‬تمنصظمـیورمااز پاترادردابیـخمشـ‌شیهفایت‬ ‫مکانیکـی خسـار ‌تبار اسـت و حتـی نبایـد ارگانیکـی‬
‫هـم باشـد‪ .‬در واقـع برنام ‌هریـزی و مدیریـت در چنیـن‬ ‫نظـام تدبیر باشـد‪.‬‬
‫سیسـت ‌مهاییبایـد کاتالیـکباشـدنـهمکانیکـی‪.‬‬ ‫بـرای مثـال شـورای شـهر م ‌یتوانـد از شـهردار جدیـد‬
‫پارادایمشیفتاستفادهاز امکانات‬ ‫منظـور از سیسـتم کاتالیکـیسیسـتمیاسـت کـهاجـازه‬ ‫بخواهـد کـه در انتخـاب شـهرداران مناطـق از طریـق‬
‫ارتباطیجدید‬ ‫انتخابـات محلـ ‌های یـا شـورایار ‌یها اقـدام کنـد‪ .‬در ایـن‬
‫یکـیاز سیسـت ‌مهاینظارتـی کـهنوعـیپارادایمشـیفت‬ ‫م ‌یدهدبسـیاریاز تصمیماتب ‌هصورتطبیعی گرفته‬ ‫رویکردشهردارانمناطقتنهابهشهردارمرکزیپاس ‌خگو‬
‫شـود‪ ،‬نـه اینکـه یـک مدیـر یـا حتـی یـک کمیتـه بـرای‬ ‫نخواهنـد بـود؛ بلکـه موظ ‌فانـد در مقابـل مـردم نیـز‬
‫محسوبم ‌یشود‪،‬استفادهاز امکاناتارتباطیفضای‬ ‫بخشـیاز شـهرتصمیـمبگیـردوسـپستصمیمـاتاجرا‬ ‫پاسـ ‌خگوباشـندوایـنامـرباعـثاصلاحسیسـتمخواهد‬
‫مجـازی ماننـد تلگـرام اسـت‪ .‬در حـال حاضـر‪ ،‬کانالـی‬ ‫شـود؛بلکهسیسـتمتصمی ‌مگیریبایدجوریباشـد که‬ ‫شـد‪.‬در اینرویکرد‪،‬احیایشـورایار ‌یهاوجدی کردن‬
‫بـه نـام زشـت ‌یهای اصفهـان را ‌هانـدازی شـده کـه افـراد‬ ‫حدا کثـر ذ ‌ینفعـان آن حـوزه بتواننـد مشـارکت کننـد‪.‬‬ ‫نقـش آ ‌نهـا نیـز خـود یـک پاردایـم شـیفت مطلـوب بـه‬
‫محالتمشـکلاتونازیبای ‌یهـایمحلـۀخـودرابـهآن‬ ‫برایمثال‪،‬شنید ‌هامدرساختدانشگاهآ کسفوردابتدا‬
‫کانـال گـزارشم ‌یکننـد‪.‬ایـن گزار ‌شهـایمردمیچنان‬ ‫دانشـکد ‌ههاراجانماییوسـپسرها کردند‪.‬بعداز یک‬ ‫حسـاب م ‌یآیـد‪.‬‬
‫دقیق هستند که برخی شهرداران مناطق هر روز صبح‬ ‫سـالآمدندومشـاهده کردند کهدانشـجوهاواسـتادان‬
‫ایـن کانـال را چـک م ‌یکننـد و بـرای اصالح مشـکلات‬ ‫از کجـابیـندانشـکد ‌ههارف ‌توآمـد کرد ‌هانـد‪،‬واز رویرد‬ ‫پاردایمشیفتدر نحوۀبستنراه‬
‫م ‌یکوشند‪.‬بسیاریازمشکلاتشهررام ‌یتوانازطریق‬ ‫پاهاوجاهایی کهزمین کوبیدهوراهباریکدرستشده‬ ‫مراجعاتوح ‌لوفص ‌لهایانفرادیو‬
‫ایجـادنظار ‌تهـاومدیری ‌تهـایمدنـینظیـرایـن حـل‬ ‫بـود‪ ،‬مسـیرهایعبـور ومـروررامشـخص کردندوآنجاها‬
‫کرد‪ .‬از طریق همین کانا ‌لها م ‌یتوان مشـارکت مردم را‬ ‫رابـهعنـوانراهـروسـنگفرش کردندوبقیۀفضاهایی که‬ ‫مناطق‬
‫برای رفع مشکلات مختلف به کار گرفت‪ .‬از این امکان‬ ‫عابـرانازآنجـاعبـور نکـردهبودنـد‪،‬تبدیلبهفضایسـبز‬
‫م ‌یتـوانبـراینظـارتومدیریـتبسـیاریاز حوز ‌ههای‬ ‫ودیگـرفضاهـایموردنیـاز شـد‪.‬در ایـنشـکلمدیریت‪،‬‬ ‫یکیاز پارادایمشیف ‌تهایضروریارائۀسازوکاریبرای‬
‫ترشاـفهیرونک‪،‬دایط‌‪،‬لامز‌عاریسدـا‌هنهـیا‪،‬تیبالمیلغااکتوفرمنهانقگص ٔی‪‌‌،‬ه‬ ‫شـهری مثل‬ ‫نیازهـای سیسـتم را خـود سیسـتم مشـخص م ‌یکنـد‬ ‫بسـتنراهمراجعـاتوح ‌لوفص ‌لهـایمسـائلانفرادی‬
‫آموز ‌شهـای‬ ‫و مدیـران براسـاس آن‪ ،‬تصمی ‌مگیـری و برنام ‌هریـزی‬ ‫در شـورا‪ ،‬شـهرداری مرکـزی یـا مناطـق اسـت‪ .‬اعضـای‬
‫قراردادهاوپروژ ‌هها‪،‬نظارتبرساخ ‌توسازهایقانونی‬ ‫م ‌یکنند‪.‬در واقعدر اینحالت‪،‬استادانودانشجویان‬ ‫شـورای جدیـد ا گـر بـه روال گذشـته بخواهنـد هرکـدام‬
‫وشناسـاییساخ ‌توسـازهایغیرقانونیوبهطور کلی‬ ‫بـاپاهـایخـودرأیداد ‌هانـد کـه کجـاراهـروباشـدو کجـا‬ ‫مشـکلیـکنفـرراحـل کننـد‪،‬نوعـیرقابـتمنفـیبرای‬
‫مشـارکت شـهروندان در تصمیمـات شـهر ‌ی بهـره بـرد؛‬ ‫نباشد‪.‬‬ ‫حـلمسـائلفـردیافـرادونزدیـکانوآشـنایانب ‌هوجـود‬
‫امـاهمـۀایـنتحـولاتمنـوطبـهایناسـت کـهمدیران‬ ‫در مثـال راهروهـای دانشـگاه‪ ،‬در حالـت مدیریـت‬ ‫گکـمهس‌یآتبیــرهد‪.‬شدینعبشـناـهرلیآتدرنواتیـسـوانزسوعکحاۀارلِـب َرنچتدشهـشر‌موخعهصضـ‌مویچشخـشـوومردا بـیشهومدفن ‌یبـسرـاواددل‬
‫شـهر‪ ،‬مسـئلۀ حـق مشـارکت شـهروندان را بـه رسـمیت‬ ‫مکانیکـی‪،‬یـکمهنـدسبـانظـر کارشناسـیمسـیرهای‬ ‫بیشتریشکلم ‌یگیرد‪.‬شورایجدیدموظفاست که‬
‫بشناسند و نگران آن نباشند‪ .‬اینجاست که تغییر نگاه‬ ‫عبـور وفضـایسـبزراب ‌هصـورتدسـتوریاعالمم ‌یکنـد؛‬ ‫در مسـیرمعن ‌یبخشـیبهنامخود‪،‬شـورایواقعیشـهر‬
‫وپاردایـمشـیفتلازماسـت‪.‬تـازمانـی کـهنـگاهمقامات‬ ‫دذر ‌یحنافلعاتنممدثیلرًایدانتارشگـانجیویکاین‪،‬یواسکـتساـرداینمجسـمئعوملی‌یاشـحوتنید‬ ‫باشـد‪،‬یعنیجایی کهاسـتراتژ ‌یهای کلانشـهریرقم‬
‫شـهر به شـهروندان عوض نشـود و آنان را محرم و سـابق‬ ‫م ‌یخـورد؛نـهاینکـهدر فراینـدیسـخیف‌‪،‬اعضـایشـورا‬
‫حقنداند‪،‬اینپاردایمشیفترخنم ‌یدهد؛اماچنین‬ ‫وباهمفکرییااز طریقرأ ‌یگیری‪،‬مسـیرهارامشـخص‬ ‫تبدیـلبـهپادوهایـیبـرایح ‌لوفصـلمسـائلفـردیو‬
‫تحولـیم ‌یتوانـدآغـاز یـکشـفافیتعظیـمدر مدیریت‬ ‫م ‌یکننـد؛ امـا در حالـت مدیریـت کاتالیکـی‪ ،‬از کسـی‬
‫شـهری باشد‪.‬‬ ‫پرسـیدهیـارأ ‌یگیـرینم ‌یشـود‪،‬بلکـهخـودسیسـتمبه‬ ‫مشـکلاتو گر ‌ههـایقانونـیافـرادخـاصباشـند‪.‬‬
‫بنابرایـن بـه عنـوان جم ‌عبنـدی بایـد گفـت ا گـر شـورای‬ ‫طـور خـودکار وبـدونآن کـهبداندوبهطور غیرمسـتقیم‬
‫شـهر تصمیـم داشـته باشـد کـه بـه سـوی یـک پاردایـم‬ ‫نیـازش را م ‌یگویـد کـه بـه آن «ترجیحـات آشکارشـده»‬ ‫پارادایم شیفت از مدیریت مکانیکی به‬
‫شیفتبرود‪،‬نبایدتاچندماهاقدامبهتغییرمدیری ‌تها‬ ‫ممه‌یگ‌متویرنـوقدا‪.‬ب ای‌لـتون تجر‌هتجریخحـوااهتدابزو«دت‪.‬رمجثلیًاحمـادیتریاظتهکاارتالشـیدکه»ی‬ ‫مدیریتارگانیکی‬
‫کنـد؛ بلکـه بایـد روی سـازوکارها و تصمیماتـی کـه بـه‬
‫پارادایـم شـیفت م ‌یانجامـد کار کنـد و انتخـاب شـهردار‬ ‫در هنـگام احـداث یـک خیابـان‪ ،‬در ابتـدا جدو ‌لبنـدی‬ ‫در حالحاضر‪،‬مدیریتشهرییکمدیریتمکانیکی‬
‫اسـت‪ ،‬یعنـی بخ ‌شهـای مختلـف مدیریـ ‌ت شـهری‬