Page 60 - ماهنامه شماره 18 برای فردا
P. 60

‫‪ 60‬شمار ٔههجدهـم | مهݠـرمــاه‪1396‬‬

                                                                                                                                                 ‫‪....................................................................................................‬‬
                                                                                                                                                 ‫‪.....................................................................................................‬‬
                                                                                                                                                 ‫‪.....................................................................................................‬‬

            ‫کل ًااز دیدگا ‌ههـایسـنتیدوری کنیـم‪.‬‬                                          ‫اصا ًلچیـزیپوزیتیویدراقتصادوجودنـداردآندیگر‬                                            ‫راتعبیـر کنیـم‪،‬بایـدبرگردیـمرویحصیـر‪.‬ا گـربگوییـم‬
      ‫اب ًدا‪،‬گتذکنشوتلوهژویحآاینلندیهراسمت‌یکسهاآزیند‪.‬دهرام ‌یسازد؟‬                       ‫دانشاقتصادنیسـت‪،‬بلکهمجموع ‌هایازاخلاقیاتی‬                                              ‫مدنورظ‌هاور ایزبومعد کماهرمیعااسصارالمنیش‪،‬ـددیور ًدۀابآعندرابتاکشـفیدر‪،‬مدو‌یرکۀربدنعدد‬
                                                                                          ‫استبهنامهنجارهایاقتصاد‪.‬چیزهاییمدتیباب‬                                                  ‫کـهچـراشـما گ ‌چبریراازیونانباسـتانآورد ‌هایـدووارد‬
             ‫وابستگیبهمسیرراقبولندارید؟‬                                                   ‫شـده بـود‪ ،‬مثـل طب اسالمی‪ .‬داروهایـی در این طب‬                                         ‫محرا ‌بها کرد ‌هاید‪.‬محرابجایپرستشخداست‪.‬‬
‫مابایداز گذشـتهبگذریموبهحالبرسـیم‪.‬ب ‌ههرحال‬                                               ‫معرفیواسـتفادهم ‌یشـد کهربطیبهاسالمنداشـت‬                                              ‫چرافن گ ‌چبرییونانیرام ‌یآوریدودرمحراباسلامی‬
‫تکنولـوژی جوامـع مـا را وادار بـه پـرش م ‌یکنـد‪ .‬غـرب‬                                     ‫و حتـی آ ‌نهـا کـه منصـوب بـه ائمـۀ اطهـار بـود اسـناد‬                                 ‫پیاد ‌هسـازی م ‌یکنیـد؟ سـر ایـن موضـوع جن ‌گهـا‬
‫پل ‌هپلـهقـرنهجدهـمونوزدهمرا گذرانـد؛بدوناینکه‬                                            ‫درسـتینداشـت‪.‬حتیا گراسـناددرسـتیهمداشـته‬                                               ‫درگرفـتبیـن کسـانی کـهمخالـفمحرا ‌بهـای گچـی‬
‫فشـار عظیمـیبـهمـردمبیایـدتحـولاتراقد ‌مب ‌هقـدم‬                                          ‫باشـد‪،‬بایـددانسـتآنزمـانبـرایعفونیشـدنبدن‬                                              ‫بودندو کسانی کهموافقآنبودند؛چ ‌هبساا گرتاریخ‬
‫پشتسر گذاشتوواردقرن‪21‬شد‪.‬ماپرتابشدیم‪.‬‬                                                      ‫آنت ‌یبیوتیکوجودنداشتوائمهبرایدرمانعفونت‬                                               ‫درسـتنوشـت ‌هشـدهبـود‪ ،‬گفتـهم ‌یشـد کشـتارهای‬
‫مایا کشورهایجهانسومنا گهاناز قرن‪ 15،14‬یا‪16‬‬                                                ‫ممکـنبـودازداروهای گیاهیاسـتفاده کننـد‪.‬اینبه‬                                           ‫زیادی شد‪ .‬معماری متحول شد و رسیدیم به دوران‬
‫پرتابشـدیمبهقرن‪ 20،19‬یا‪.21‬اینپرتا ‌بشـدگیرا‬                                               ‫آن معنـا نیسـت کـه امـروزه آن دارو جـواب بدهـد و مـا‬                                   ‫صفویـه‪.‬بزر ‌گتریـنمبـارز ‌های کـهصفویـان کردنداین‬
‫نبایددرزندگییاتمدنبشرینادیده گرفت؛بنابراین‪،‬‬                                               ‫هماز هماندارواسـتفاده کنیم‪.‬در طراحیشـهرباید‬                                            ‫بـود کـهازتکنولـوژیروزبرایسـاخت کاشـیاسـتفاده‬
‫زندگیامروزۀماادامۀروندزندگی گذشت ‌هماننیست؛‬                                               ‫کدارمنل ًاظازرتگرجفربیتا؛نتمج ‌یهاشنویدابسگتوفیایدهم‬  ‫ملاحظاتعدید ‌های‬                 ‫کردندوم ‌یخواستندتکنی ‌کهایسابقمثلمحراب‬
‫ماب ‌هی ‌کبارهبامنجنیقازقرن‪18‬به‪21‬پرتابشدیم‪.‬‬                                                                                                     ‫بومیباشد‪،‬بلکهباید‬                ‫الجایتووسـایرمحرا ‌بهارا کنار بگذارندوآنرا کاشـی‬
                                                                                          ‫بشـود‪.‬بایـدمرزهـایدانـشرابشناسـیمودر طراحـی‬                                            ‫کننـد‪.‬آنجـاهـمخرد ‌هگیر ‌یهاشـروعشـد کهچراشـما‬
                      ‫حتیدرحوزهفرهنگ؟‬                                                     ‫از پیشـرفت ‌هتریناندیشـ ‌ههایعلمـیوآیند ‌هنگر ‌یهـا‬                                    ‫معماریاسلامیراازبینم ‌یبرید؟آیاپیامبرمایاائمۀ‬
‫بلـهحتـیدرفرهنـگ‪.‬ب ‌هعنـوانمثـالامـروزدرجوامع‬                                             ‫اسـتفاده کنیـم‪ .‬مـا در حـال حاضـر داریـم وارد دورۀ‬                                     ‫اطهار بهعمرشـان کاشـیدیدهبودند؟پسچراشـما‬
‫سـنتی مـا‪ ،‬ا گـر عینـک آفتابـی بزنیـد شـما را مسـخره‬                                      ‫جدیـدی از مدنیـت بشـر م ‌یشـویم‪ .‬مـا الآن در حـال‬                                      ‫بدعـتم ‌یگذاریـد؟همیـنبدعتی کـهیکدورهبرسـر‬
‫م ‌یکنند‪،‬ب ‌هخصوصدرروستاها‪.‬اینجایکمنجنیق‬                                                  ‫عبـور از عصـر اطلاعـات و ورود بـه عصـر هوش مصنوعی‬                                      ‫آن جنـگ و نـزاع بـود‪ ،‬روز دیگـر نامـش شـد معمـاری‬
‫احتیاجاستتاماراپرت کندبهجلوتاهمهآ گاهشوند‬                                                 ‫هسـتیم؛ یعنـی دسـتگا ‌ههایی سـاخته م ‌یشـود کـه‬                                        ‫اسالمی و مدافعانـش شـروع کردنـد بـرای هـر کاری‬
‫کـهبـرای کاهشهزین ‌ههایبهداشـتودرمان کشـور‪،‬‬                                               ‫ب ‌هانـدازۀبشـرهوشـمندند‪.‬پی ‌شبینـ ‌یشـدهاسـتدر‬                                        ‫ابرزیسکـاشیـتشـدر‌هباییااممسـحکتـیفها ‌طدمزیهصکسارلـدنـتحدسـسوـاتازگواخرتجـمیهانندادایشبتشـایتـهنبدادابشــولنًهاددهووررثاناـنچـی ًایه‬
‫عینـک آفتابـی بـرای رفـع اشـعۀ‪ uv‬و مادو ‌نقرمـز لازم‬                                      ‫عصـرهـوشمصنوعـی‪،‬حـدود‪ 90‬درصـداز مشـاغلاز‬                                               ‫هرچهممکناستسب ‌کترباشند‪.‬اسلامیچیست؟‬
                                                                                          ‫بینبرود کهالبته کمیاغرا ‌قآمیزاست‪،‬ولیدرآینده‪،‬‬                                          ‫معماریاسلامیعبارتاستازمعمار ‌یای کههرچه‬
                                      ‫است‪.‬‬                                                ‫شـهرها پـر از بیـکار خواهـد بود و ما بایـد خود را بـرای آن‬                             ‫ممکناستمحی ‌طزیسترابهترحفظ کند‪،‬سب ‌کتر‬
‫یکـیازمعضالتعظیمی کهمادرجامعـهداریمومن‬                                                    ‫مموسقـائعآلمـراادحه کلنکیـننم‪.‬دوشـاهصرل ًهاباویمآیینـبودهدبانیـمدبطترواحنننـیدسایـتن‪.‬‬  ‫باشد‪،‬مقاو ‌مترباشدووسایلرفاهوآسایشانسا ‌نها‬
‫دارمدرموردشمقالهم ‌ینویسمایناست کهنهادها‬                                                  ‫آیندۀبشرداردبه کجام ‌یرود؟دنیاداردپیشم ‌یرود‪،‬‬                                          ‫راهرچـهبیشـترفراهـم کنـد‪.‬بـهایـنمعنـاا گـردر نظـر‬
‫درجامعۀماب ‌هخوبیشکلنگرفتهاست‪.‬نم ‌یتوانیم‬                                                 ‫مـا بایـد چـه کنیـم؟ م ‌یتوانیـم جلـوی سـرعت رشـد‬                                      ‫بگیریـمپدید ‌ههایـیمثـلاقتصـاداسالمیهی ‌چوقت‬
‫برگردیمبهآغازتاریخببینیمچراشکلنگرفتهوبیاییم‬                                               ‫تکنولـوژی را بگیریـم؟ جهانـی بـودن یعنـی دیوارهـای‬                                     ‫جـواب نـداد‪ .‬علومـی مثـل اقتصـاد دو بخـش اساسـی‬
‫آن را از همان زمان شـکل دهیم‪ .‬امروز در شهرسـازی و‬                                         ‫گمرکـیبلنـدنسـازیموبگذاریـمخودروهـایپیشـرفتۀ‬                                           ‫دارد‪ :‬یـک بخـش پوزیتیـوی (‪ )possitivi‬و یـک بخـش‬
‫معماریا گرنگاهمابهپشـتسـرباشـدباسرم ‌یافتیم‬                                               ‫ک ‌ممصـرف و بـدون آلودگـی بـه کشـور وارد شـود‪ .‬مـن‬                                     ‫هنجاری(‪.)normative‬بخشهنجاریباهنجارهای‬
‫ونابـودم ‌یشـویم‪.‬سـاختما ‌نهایامـروزهمـامصـداق‬                                            ‫اعتقـاددارمبـرایشهرسـازیبایـدبهسـؤالاتاساسـی‬                                           ‫مل ‌تهای گونا گونسـازگاراسـتوجهانینیسـت؛اما‬
‫فاجعـۀبشـریاسـت؛فاجعـ ‌های کـهنسـ ‌لهایآینـده‬                                             ‫وجها ‌نشمولپاسخداد‪.‬مابایدبپرسیمجهاندارد‬                                                ‫بخشپوزیتیویجهانیاسـت؛یعنیا گرشـما گفتید‬
‫شـدیدترینتـاوانرابـرایآنپـسخواهنـدداد‪.‬الآنبا‬                                              ‫بـه کجـام ‌یرود؟انسـانآیندهازشـهرچـهم ‌یخواهد؟‬
‫مشـکلآب‪،‬فرونشسـتزمینوفعالشـدن گسـ ‌لها‬                                                    ‫نگاهماندر برنام ‌هریزیشـهریبایدبهآیندهباشـدو‬
‫روب ‌هروییـم‪ .‬در ایـن وضعیـت‪ ،‬اصولـی کـه بایـد بـه کار‬

    ‫ببریمعلمودانشوتکنولوژیپیشـرفتهاسـت‪.‬‬
‫در فضـای مدیریـت شـهری‪ ،‬شـهرداری م ‌یآیـد کـه‬
‫درزمینۀشـهراسالمیمطالعه کردهاسـتوبناییک‬
‫شـهراسالمیرام ‌یگذارد؛شـهرداریم ‌یآیدبرایشـهر‬
‫تنقمایـشز بیرنمامـ‌یکهن مد‪‌ .‬یعدملهًـادش؛هرشـیاهبرهدبارستیرشـیتهبر ردای گل ‌ملکا‌یرشیودو‬
‫کـه توانای ‌یهـای شـهردار در آن نمـود پیـدا م ‌یکنـد یـا‬
‫شـهری کـهپ ‌سزمین ‌ههایفکـریشـهرداردرآنبـروزو‬
‫ظهـورم ‌ییابـد‪.‬شـایدبـراصـولبرنام ‌هریـزیشـهریما‬

            ‫مـواردیحاکـماسـت کـهنبایـدباشـد‪.‬‬
‫بهنظرشماوجودمدلیبرایبرنام ‌هریزیشهری‬
‫کـهشـاخ ‌صهایمختلفداشـتهباشـدوشـهردار‬
‫مکلـفبـهعمل کردنبههمۀشـاخ ‌صهاباشـد‪،‬‬

                           ‫ضرورینیسـت؟‬
‫خیـر‪ ،‬مـدل ممکـن اسـت دسـ ‌توپا را ببنـدد‪ .‬مـن بـا‬

   ‫اسـتراتژی صددرصـد موافقـم‪ ،‬ولـی بـا مـدل نـه‪.‬‬
‫خـبا گـرمدلنباشـدچگونهم ‌یخواهیـمنظارت‬
‫کنیم؟چگونهبررسـیشـود کهآیاهمۀشاخ ‌صها‬
   55   56   57   58   59   60   61   62   63   64   65