Page 68 - ماهنامه شماره 23 برای فردا
P. 68
67
مهدکود کهـایانگلیـسعمـدۀآموزشـی کـهبـهبچ ههـا مدرسـهودانشـگاهرابـهشـمایـاددهـم.اولاز همـهباید بمی یشـپتر ِرستـلیاد اشگـهـراابـیرا نقـیمدارنـدسـانداهسـاسـتنهتاثپـرگـذسار بـچـوراداننجکـاار.م
م یدهندمهارتارتباطاسـت.ا گرارتباطرایادبگیری، بـه تـو یـاد دهـم کـه در زندگـی شـخص یات ،تویـی کـه
م یتوانـیبـاهم هچیـزوهم هکـس،بانژادهـایمختلف، حـق تصمی مگیـری داری؛ بنابرایـن در زندگـی خـودت نم یشود؛پاسخایناست کهچونانسا نهاتاوقتیبه
اقلی تهـایمختلـف،حیوانـاتو...ارتبـاطبرقـرار کنی. مشارک تطلبباشومسئولیتخودرابهدوشدیگران ضـرورتنرسـند ،کاریانجـامنم یدهندوبرایرسـیدن
عمـدۀ مشـکلات مـا در جامع همـان بـه ارتبـاط مربـوط نینداز.وقتیتوانسـتی مشـارکتدر زندگی خودترایاد بـه ضـرور ِت تغییـر بایـد فهـم اجتماعـی را هـم در میـان
اسـت.آمـوزشدر ایـننـوع کشـورهابـرسـهاصـلاسـتوار بگیری،بیشترترغیبم یشویدرعرص ههایاجتماعی مسـئولان و هـم شـهروندان افزایـش داد.
اسـت :تفریـح ،آزمایـش و کنجـکاوی .هم هچیـز بـه ایـن مشارکت کنی؛چونم یگوییمندراینجامعهحقمرا کیوچگونهبهاینضرورتم یرسند؟
سـمتپیشم یرود کهشـمایکانسـانسـالمباشـید. گرفت هاموجایگاهدارموبهخاطراینجایگاهم یخواهم وقضترـوریبتبیهـنانـرادقرابها ًلدیپگـیریشبوینجــویدنمـدیاکرنـد.دان .پسـیاامنبـهروفشرـمـموندد:
ا گرهمۀعناصردر راستایرسیدنبهیکهدفدر کنار بـرایایـنجامعـه کاریبکنـم.ساد هسـازیاینمسـئله
همقرار نگیردوهرعنصریبخواهد کار خودشرابکند، کاچـرراسفکـخترمینییکنسنـدتن؛مول ییشـچورادن،مواقیعـ ًخاوماـهننهدـومننمم یگیدذاانـرنمد.و «عاقب تاندیشـی مایـۀ عاقب تب هخیـری اسـت ».انسـان
ضـ ِدهـدفاصلـیعمـلم یکنـد.مـابـرایتربیتانسـان هوشمندعاقب تاندیشاست.تازمانی کهدربارۀ کمبود
سـالم بـه تفکـر واحـد و همـت عالـی احتیـاج داریم. اینساد هسازیچگونهانجامم یشود؟ آبهشداردادهنشود،صرف هجویینم یکنیم.تازههمین
فرض کنیممسئولیتتربیتشهروندان،آ نطور ابزارهایـی بسـیاری هسـت کـه م یتوانـد در خدمـت همموقتاست.فرداا گربارانبیایدوآبپشتسدتأمین
کـه مدنظـر شماسـت ،بـه عهـدۀ شـما گذاشـته ساد هسـازیشـهروندیباشـد،از در ودیـوار شـهر گرفتـه شـود،دوبارهوضعهمیناسـت؛چونتربیتنشـد هایمو
شـود .شـما بـه چـه چیزهـای نیـاز داریـد و چقـدر تابرنام ههایتلویزیونی،از رسـان ههای مجازی گرفتهتا الدبرتـدرهوبعنضخویدهـمااانصـموفل ًاا نهیممیرابخاوزانهگنردیچوینزهایدیدنرهسنـکرتد شهـایودم.،
زمانم یخواهیدتااصفهانیباشهروندانسالم منبرهـایمسـاجد.حساسـی تهاوعلائـقمـردمرابایـد
قطعـ ًواتمصـسـوئرولچینیـ تپنذچییرزازیشـهممابتسحـیوایـر فلانبتگزیرییـاسمـ.ت؛ولی دانست.ا گرم یخواهیدشهروندیرابهمردمیاددهید، چـون در فضـای مبهـم کارهـای بسـیاری م یشـود کـرد،
با زبان حالشان با آنان حرف بزنید .مردم ما قابلیت این طوری که کسینفهمد.ا گرهم هچیزدرحوزۀشهروندی
ا گـر چنیـن فرضـی بکنیـم ،م یگویـم ابتـدا بـه مـن اجـازه را دارنـد کـه بهتـر زندگـی کننـد؛ امـا مـا نم یدانیـم از کجـا شـفافباشـد،دیگرمشـخصاسـت کهچه کسیجایش
دهیـدمفهـومشـهروندیرااز اولتـاآخـربـازبـانسـادهو بایـدشـروعبکنیـم.ا گـرمـنمسـئولبـودم،همـۀنیروها کجاهسـتو کجانیسـت.درروا نشناسـیروشـیهسـت
ب هصـورت کاربـردی بـرای اقشـار مختلـف بنویسـم .بعـد وامکانـاتشـهریرابسـیجم یکـردمتـامـردمیادبگیرند کهم یگویدوقتینم یتوانی کسیرامتقاعد کنی ،گیجش
بهآموز شوپرورش،صداوسیما،مساجد،سازما نهای شـهروندبـودن کار سـاد هایاسـت. کـن.وقتـینم یتوانـی کار فرهنگـیدرسـتانجـامدهـی،
دولتـی ،خانواد ههـا و ...برنام ههـا و اید ههایـی بـرای بعدازساد هسازیمفاهیم،چهاتفاقیم یافتد؟ شـلو غبازی دربیاور.
ممثـ یکلنـندخـویناهساـیتـ ًات رسـیدنبـهایـنهـدفم یدهـم.ایـن بعـد بـه مـردم آمـوزش م یدهیـم .البتـه آمـوزش کافـی شـما نسـخ های داریـد کـه در آن شـهر ب هجـای
کـه تمـام دان ههـای تسـبیح را جمـع نیسـت و بایـد تربیـت کنیـم .آمـوزش مقطعـی اسـت مـردم ،شـهروند دارد .فـرضکنیـم شـما شـهردار
فقـطبـهیـک گـرهنیـاز دارد.در جامعـۀمـاسـندُرمعقـل و تربیـت مسـتمر اسـت .شـخص وقتـی وارد دانشـگاه شـهرید یـا مسـئول همـان واحـدی کـه م یتوانـد
کل بـودن بیـداد م یکنـد و هرکـس فکـر م یکنـد خـودش م یشـودم یبینـدهمـانمفاهیمـی کـهدر کودکـیبـهاو شـهروند تربیـت کنـد .چـه م یکنیـد؟
هم هچیزرام یداندولازمنیسـتبادیگرانه مفکرییا آمـوزشدادهشـدهبـازبـاندیگـریبـهاو گفتـهم یشـود. اولین کارایناست کهشهروندیراازمصادرۀشهرداری
مشورتبکند؛اماا گرتفکرمشترکوجودداشتهباشد، وقتیواردجامعهم یشود،ازدواجم یکندیاحتیوقتی درمـ یآورم .چـرا ایـن تصـور وجـود دارد کـه مسـئولیت
شـهروندیحـلبسـیاریاز معضالتاجتماعـیخواهد مهاجـرتم یکنـدم یبیندشـهروندیمسـتتروجـاریو شهروندسـازی فقـط بـه عهـدۀ شـهرداری اسـت؟
بـود.زمـانخیلـیزیـادیهـمنم یخواهد،بیشـترعـزمو سـاریدر همـۀمفاهیـمزندگـیاسـت.ای نگونـهنیسـت شـهروندی بـه همـۀ سـازما نها و نهادهـا مربـوط اسـت
اراده م یخواهـد. که شخص سه ماه آموزش شهروندی ببیند و بعد تمام وهم هجـابایـدشـهروندیراآمـوزشدهنـد.دومیـن کار
اقتصادراچقدردراینزمینهتأثیرگذارم یدانید؟ شـود .تربیـت یعنـی همـۀ عناصـر فرهنگـی در خدمـت ایـن اسـت کـه مفهـوم شـهروندی را ترویـج مـی دهـم.
اقتصـادچنـدانمهـمنیسـت؛البتـهنـگاهبهاقتصـادمهم شـهروندی و توسـعۀ فرهنـگ شـهروندی باشـد. در فرانسـه فرهن گسـراها اولیـن بـار بـرای ترویـج زندگـی
اسـت .در هنـد م یبینیـم مـردم فقیـری کـه کفـش بـه پـا م یتوانیـد نمونـۀ موفقـی از ایـن فراینـد در شـهری و فرهنـگ شـهروندی تأسـیس شـدند .همـان
ندارند،در گرمایظهر،درصفسینماایستاد هاندیاپیرمرد کشـورهایتوسـع هیافتهمثـالبزنیـد؟بههـرحال الگـوی فرهن گسـراها در ایـران پیـاده شـد؛ امـا در آ نهـا
فقیری که کنارخیابانزندگیم یکندهرروزروزنام هاشرا آ نهـا هـم از جایـی شـروع کرد هانـد. کلا سهـایهنـریو کامپیوتـروفنـیحرفـ هایو...برگـزار
م یخرد.متأسفانهبرایبسیاریازبرنام هها،سمینارهاو بعـد مهدکود کهـا. خانـواده شـروع کرد هانـد و آمثنا ًهـلا ادزر کردند.شهروندیراسادهم یکنم؛یعنیهمۀمفاهیمی
جشنوار هها،هزین ههایزیادیصرفم یشود کهبرخیاز کـه قانـون اساسـی لنـدن کتابـی چـاپ شـده را کهشهرونداننیاز دارند،از ازدواجوطلاق،بچ هداری،
آ نهاچندانتأثیریهمدررشـدوبالندگیجامعهندارد؛ بریتانیـارابـاتصویـروزبـان کودکانـهبـرایبچ ههـاتوضیح خریـد ماشـین و ،...بـر اسـاس قوانیـن شـهروندی بـرای
ولیبرایتوسـعۀفرهنگشـهروندیآنطور کهشایسـته داده اسـت .ایـن یعنـی ساد هسـازی و قابـل فهـم کـردن مفاهیـم شـهروندی ساد هسـازی آچنیهـساـتبتیی؟ـ منثما ًلیکنمــمن.
استسـرمای هگذارینم یشود. مفاهیـمسـنگینیمثـلقانوناساسـیبـرایبچ ههـا.در مشـارک تجویی در م یخواهـم
