Page 66 - แผนการจัดการเรียนรู้ เล่มที่ 1

เรื่องที่ 3 ภูมิอากาศและพืชพรรณธรรมชาติของทวีปอเมริกาเหนือ

ใช้เวลา 2 ชั่วโมง

วิธีสอนโดยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ : เทคนิคการจัดทีมแข่งขัน (TGT : Team Games Tournament)

ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน

ครูให้นักเรียนดูภาพพืชพรรณธรรมชาติของทวีปอเมริกาเหนือ แล้วให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นว่า ภาพ

ดังกล่าวควรอยู่ในภูมิภาคใดของทวีปอเมริกาเหนือ พร้อมอธิบายความรู้

ขั้นสอน

1. ครูให้นักเรียนดูวีดิทัศน์ / วีซีดี / ภาพเกี่ยวกับสารคดีท่องเที่ยวอเมริกาเหนือที่แสดงถึงลักษณะภูมิประเทศ

ภูมิอากาศ และพืชพรรณธรรมชาติของทวีปอเมริกาเหนือ ครูอธิบายความรู้เพิ่มเติม
2. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง ภูมิอากาศและพืชพรรณธรรมชาติของทวีปอเมริกาเหนือ แล้ว

ช่วยกันท าใบงานที่ 2.3 เรื่อง ภูมิอากาศและพืชพรรณธรรมชาติของทวีปอเมริกาเหนือ
โดยแบ่งหน้าที่กัน ดังนี้

- สมาชิกคนที่ 1 อ่านค าถามและแยกแยะสิ่งที่เป็นประเด็นส าคัญ

- สมาชิกคนที่ 2 วิเคราะห์หาแนวทางตอบค าถาม และอธิบายค าตอบ
- สมาชิกคนที่ 3 รวบรวมข้อมูลและเขียนค าตอบ

้
- สมาชิกคนที่ 4 ตรวจค าตอบและแกไขเพิ่มเติม
ื
3. สมาชิกทุกคนร่วมมอกันท าใบงานที่ 2.3 จนเสร็จครบทุกข้อ เสร็จแล้วครูและนักเรียนช่วยกันเฉลยค าตอบในใบ
งาน

4. ครูและนักเรียนช่วยกันเตรียมการแข่งขันตอบค าถามโดยจัดโต๊ะแข่งขันแยกกันตามความสามารถโต๊ะละ 4 คน
่
5. ด าเนินการแข่งขัน โดยครูแจกซองค าถามเท่ากับจ านวนผู้เรียน จากนั้นสมาชิกในทีมแขงขันร่วมกันด าเนินการ
ดังนี้
่
- คนที่ 1 หยิบซองค าถาม 1 ซอง เปิดซองอานค าถาม
- คนที่ 2-4 แข่งขันกันตอบ เขียนค าตอบลงในกระดาษค าตอบ

- คนที่ 1 มีหน้าที่ให้คะแนน
6. สมาชิกในทีมแข่งขันผลัดกันท าหน้าที่อ่านค าถาม ทุกคนได้ตอบค าถามจ านวนข้อเท่ากัน

7. สมาชิกทุกคนรวมคะแนนแล้วกลับเข้ากลุ่มเดิม น าคะแนนรวมกันแล้วหารเฉลี่ย

8. ครูประกาศชมเชยกลุ่มที่ได้คะแนนสูงสุด

ขั้นสรุป

ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปความสัมพันธ์ระหว่างภูมิอากาศและพืชพรรณธรรมชาติของทวีปอเมริกาเหนือ