Page 67 - แผนการจัดการเรียนรู้ เล่มที่ 1
P. 67
เรื่องที่ 4 ทรัพยากรธรรมชาติของทวีปอเมริกาเหนือ ใช้เวลา 2 ชั่วโมง
วิธีสอนตามแนว วัฏจักรการเรียนรู้ (4 MAT)
ขั้นที่ 1 สร้างคุณค่าและประสบการณ์ของสิ่งที่เรียน (พัฒนาสมองซีกขวา)
ครูให้นักเรียนยกตัวอย่างทรัพยากรธรรมชาติที่มีความส าคัญต่อเศรษฐกิจของทวีปอเมริกาเหนือ
ขั้นที่ 2 วิเคราะห์ประสบการณ์ (พัฒนาสมองซีกซ้าย)
นักเรียนแสดงเหตุผลที่แสดงถึงความส าคัญของทรัพยากรธรรมชาติที่มีต่อเศรษฐกิจของทวีปอเมริกาเหนือ
ขั้นที่ 3 ปรับประสบการณ์เป็นความคิดรวบยอด (พัฒนาสมองซีกขวา)
ครูน าภาพทรัพยากรธรรมชาติในทวีปอเมริกาเหนือมาให้นักเรียนดู แล้วช่วยกันสรุปประเภทของทรัพยากรที่
ส าคัญที่น ารายได้ให้แก่ทวีปอเมริกาเหนือ
ขั้นที่ 4 พัฒนาความคิดรวบยอด (พฒนาสมองซีกซ้าย)
ั
นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง ลักษณะทรัพยากรธรรมชาติของทวีปอเมริกาเหนือ
จากหนังสือเรียน หนังสือค้นคว้าเพิ่มเติม และแหล่งข้อมูลสารสนเทศ
ื
ขั้นที่ 5 ลงมอปฏิบัติจากกรอบความคิดที่ก าหนด (พัฒนาสมองซีกซ้าย)
นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันท าใบงานที่ 2.4 เรื่อง ทรัพยากรธรรมชาติของทวีปอเมริกาเหนือ เสร็จแล้วครูและ
นักเรียนช่วยกันเฉลยค าตอบในใบงาน
ขั้นที่ 6 สร้างชิ้นงานเพื่อสะท้อนความเป็นตนเอง (พัฒนาสมองซีกขวา)
ครูมอบหมายให้นักเรียนแต่ละกลุ่มสร้างชิ้นงานแผนผังความคิดเกี่ยวกับทรัพยากรธรรมชาติของทวีปอเมริกาเหนือ
ขั้นที่ 7 วิเคราะห์คุณค่าและการประยุกต์ใช้ (พัฒนาสมองซีกซ้าย)
สมาชิกแต่ละกลุ่มช่วยกันตรวจสอบความถูกต้อง เหมาะสม และปรับปรุงผลงานให้เป็นไปตามเกณฑ์ที่ก าหนด
ขั้นที่ 8 แลกเปลี่ยนประสบการณ์เรียนรู้กับผู้อื่น (พัฒนาสมองซีกขวา)
สมาชิกแต่ละกลุ่มน าเสนอผลงานหน้าชั้นเรียนหรือส่งผลงานต่อครูผู้สอน เพื่อคัดเลือกผลงานที่มีคุณภาพตาม
เกณฑ์ส าหรับเป็นตัวอย่างให้นักเรียนกลุ่มอื่นได้ศึกษาต่อไป
