Page 115 - แผนการจัดการเรียนการสอนวิทย์พื้นฐาน ม.2
P. 115
113
8. ชิ้นงานหรือภาระงาน
สังเกตลมหายใจออก
ิ
9. การจัดกจกรรมการเรียนร ู้
ครูดาเนินการทดสอบก่อนเรียน โดยให้นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน เพื่อตรวจสอบความพร้อมและพื้นฐาน
ของนักเรียน
ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน
1) ครูถามค าถามนักเรียนเพื่อกระตุ้นความสนใจ เช่น
– ขณะที่หัวใจสบฉดเลอดเพื่อลาเลียงไปยังส่วนตางๆ ของร่างกาย ในเลือดมีแก๊สที่เกี่ยวข้องกับการด ารงชีวิต
ู
่
ี
ื
ของมนุษย์กี่ชนิด อะไรบ้าง (แนวค าตอบ 2 ชนิด คือ แก๊สออกซิเจนและแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์)
ื
– เลอดที่หมุนเวียนเข้าสปอดและเลือดทหมุนเวียนออกจากปอดมีลกษณะใด (แนวคาตอบ เลือดที่หมุนเวียน
ู่
ี่
ั
เข้าสู่ปอดมีแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์สูง และเลือดที่หมุนเวียนออกจากปอดมีแก๊สออกซิเจนสูง)
ื่
ิ
2) นักเรียนร่วมกันตอบคาถามและแสดงความคดเห็นเกี่ยวกับคาตอบ เพื่อเชอมโยงไปสการเรียนรู้เรื่อง
ู่
กระบวนการหายใจ
ขั้นจัดกิจกรรมการเรียนร ู้
ื
ั
้
้
ั้
จดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความรู้ (Inquiry Process) ร่วมกับแบบกลบดาน ชนเรียน
ั
(flipped classroom) ซึ่งมีขั้นตอนดังนี้
1) ขั้นสร้างความสนใจ (Engagement)
(1) ครูแบ่งกลมนักเรียนแลวเปดโอกาสให้นักเรียนในกลุ่มน าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับระบบหายใจทครูมอบหมายให้ไป
ุ่
ี่
้
ิ
เรียนรู้ล่วงหน้าให้เพื่อนๆ ในกลุ่มฟัง จากนั้นให้แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนมาน าเสนอข้อมูลหน้าห้องเรียน
ี่
(2) ครูตรวจสอบว่านักเรียนท าภาระงานทไดรับมอบหมายไปหรือไม่ โดยตรวจสอบจากการจดบันทกของนักเรียน
้
ึ
และถามค าถามเกี่ยวกับภาระงาน ดังนี้
– อวัยวะที่ส าคัญในระบบหายใจมีอะไรบ้าง (แนวค าตอบ จมูก ท่อลม ปอด กะบังลม และกระดูกซี่โครง)
ี่
ี่
ี่
ี่
– ระบบหายใจทาหน้าทอะไร (แนวคาตอบ แลกเปลยนแก๊สทอยู่ภายในร่างกายและแก๊สทอยู่ภายนอก
ร่างกาย)
ั
(3) ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนตงประเดนค าถามที่นักเรียนสงสยจากการทาภาระงานอย่างน้อยคนละ 1 คาถาม ซึ่ง
ั้
็
ครูให้นักเรียนเตรียมมาล่วงหน้า และให้นักเรียนช่วยกันตอบและแสดงความคิดเห็น
(4) ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเกี่ยวกับภาระงาน โดยครูช่วยอธิบายให้นักเรียนเข้าใจว่า ระบบหายใจประกอบด้วย
ี่
จมูก ท่อลม ปอด กะบังลม และกระดูกซี่โครง ซึ่งทาหน้าทร่วมกันในการแลกเปลยนแก๊สทอยู่ภายในร่างกายและแก๊สทอยู่
ี่
ี่
ี่
ภายนอกร่างกาย
2) ขั้นส ารวจและค้นหา (Exploration)
(1) ครูให้นักเรียนศึกษาเรื่องระบบหายใจ จากใบความรู้หรือในหนังสือเรียน โดยครูช่วยอธิบายให้นักเรียนเข้าใจว่า
ี่
ี
ี่
ี่
ี่
ระบบหายใจทาหน้าทแลกเปลยนแก๊สทอยู่ภายในร่างกายและแก๊สทอยู่ภายนอกร่างกายซึ่งถูกลาเลยงมาพร้อมกับเลอด
ื
แก๊สที่ส าคัญซึ่งเกี่ยวข้องกับการด ารงชีวิตของมนุษย์มี 2 ชนิด คือ แก๊สออกซิเจน และแก๊สคาร์บอนไดออกไซด ์
ิ
(2) ครูอธิบายเพิ่มเตมเกี่ยวกับกระบวนการหายใจให้นักเรียนเข้าใจว่า เมื่อเราหายใจเข้า อากาศจากภายนอก
ร่างกายจะผ่านรูจมูกทั้ง 2 ข้าง เข้าไปตามช่องจมูก โดยขนจมูกและเยื่อในช่องจมูกจะช่วยกรองฝนละอองที่ปนมากับอากาศ
ุ่
่
้
ี่
ไว้ จากนั้นอากาศจะผานท่อลมเขาสู่หลอดลมและเข้าสู่ปอดในที่สุด ทปอดมีถุงลมเลก ๆ อยู่เปนจ านวนมากซึ่งมีหลอดเลือด
็
็
