Page 265 - แผนการจัดการเรียนการสอนวิทย์พื้นฐาน ม.2

263

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 40
สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนโคกโพธิ์ไชยศึกษา

รายวิชา ว22101 วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 แรงและการเคลื่อนที่ จ านวน 28 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ประเภทของแรงเสียดทาน เวลาสอน 1 ชั่วโมง

1. มาตรฐานการเรียนร
ู้
ื่
ี่
มาตรฐาน ว 2.2 เข้าใจธรรมชาติของแรงในชวิตประจาวัน ผลของแรงทกระทาตอวัตถุ ลกษณะการเคลอนทแบบ
ั
่
ี่

ี
ต่างๆ ของวัตถุ รวมทั้งน าความรู้ไปใช้ประโยชน์
2. ตัวชี้วดชั้นปี
ั
อธิบายแรงเสียดทานสถิตและแรงเสียดทานจลน์จากหลักฐานเชิงประจักษ์ (ว 2.2 ม. 2/6)
3. จุดประสงค์การเรียนร ู้
1. อธิบายความแตกต่างของแรงเสียดทานสถิตและแรงเสียดทานจลน์ได้ (K)
2. มีความสนใจใฝ่รู้หรืออยากรู้อยากเห็น (A)
3. พอใจในประสบการณ์การเรียนรู้ที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ (A)
4. ท างานร่วมกับผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์ (A)
5. สื่อสารและน าความรู้เรื่องประเภทของแรงเสียดทานไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้ (P)

4. สาระส าคัญ
แรงเสียดทานเป็นแรงทเกิดขึ้นระหว่างผิวสัมผสของวัตถุ เพื่อต้านการเคลื่อนที่ของวัตถุนั้น ซึ่งถ้าออกแรงกระท าตอ
่
ั
ี่
ื่
้
ี่
่
วัตถุที่อยู่นิ่งให้เคลอนทจะเกิดแรงตานการเคลอนทของวัตถุ โดยแรงเสียดทานแบงเป็น 2 ประเภท คอ แรงเสยดทานสถิต
ี
ี่
ื่
ื
และแรงเสียดทานจลน์
5. สาระการเรียนร ู้
แรง
– แรงเสียดทาน
6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. มีวินัย
2. ใฝ่เรียนรู้
3. มุ่งมั่นในการท างาน
4. มีจิตวิทยาศาสตร์
7. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน

1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี
้
8. ชิ้นงานหรือภาระงาน
สืบค้นข้อมูลประเภทของแรงเสียดทาน