Page 27 - แผนการจัดการเรียนการสอนวิทย์พื้นฐาน ม.2
P. 27
25
กิจกรรม ฝึกวิเคราะห์และสรุปการพัฒนาความรู้ทางวิทยาศาสตร ์
ั
้
์
– องคความรู้ทางวิทยาศาสตร์ของแบบจ าลองอะตอมไดมาอย่างไร (แนวคาตอบ การสงเกตและการทดลอง
เพื่อหาหลักฐาน จากนั้นน าข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์ และสร้างเป็นค าอธิบายที่สอดคล้องกับหลักฐาน)
ึ
ี่
– แบบจาลองอะตอมมีการเปลยนแปลงระหว่างทาการศกษาหรือไม่ เพราะอะไร (แนวคาตอบ มีการ
เปลี่ยนแปลง เพราะเครื่องมือที่ทันสมัยขึ้น ทาให้นักวิทยาศาสตร์ค้นพบความรู้และหลักฐานใหม่เกี่ยวกับแบบจ าลองอะตอม
มากขึ้น)
– ผลผสรุปของกิจกรรมคออะไร (แนวคาตอบ ธรรมชาตของวิทยาศาสตร์มีลกษณะเฉพาะตวทแตกตางจาก
ื
ิ
ั
ั
่
ี่
ั
์
่
์
ั
่
่
ศาสตร์อื่นๆ โดยมุมมองแบบวิทยาศาสตร์ตอปรากฏการณตางๆ มีลกษณะเฉพาะ เชน องคความรู้ทางวิทยาศาสตร์อาศย
ั
้
ข้อมูลหรือหลักฐานที่น่าเชื่อถือมาประกอบกันเพื่อสร้างค าอธิบาย โดยองค์ความรู้สามารถเปลี่ยนแปลงไดเมื่อมีหลกฐานใหม่
ที่น่าเชื่อถือมาสนับสนุนค าอธิบายใหม่)
กิจกรรม สังเกตวัตถุปริศนา
– ข้อมูลที่ได้จากการใช้ประสาทสัมผัสของแต่ละกลุ่มเหมือนหรือแตกต่างกัน (แนวค าตอบ แตกต่างกัน)
ั
้
้
ั
่
้
ี่
– ข้อมูลทไดจากการใชประสาทสมผสกับการใชเครื่องมือเหมือนหรือแตกตางกัน อย่างไร (แนวคาตอบ
แตกต่างกัน โดยการใช้เครื่องมือจะให้ข้อมูลที่มากกว่า)
้
– การปฏิบัตกิจกรรมสอดคลองกับธรรมชาตของวิทยาศาสตร์อย่างไร (แนวคาตอบ แสวงหาความจริงโดย
ิ
ิ
์
ั
้
ั
อาศยหลกฐาน การแปลผล และการสรุปเป็นองคความรู้ และเมื่อมีหลกฐานเพิ่มเตมทเชอถือได ก็สามารถสรุปเป็นองค ์
ั
ื่
ิ
ี่
ความรู้ใหม่ได้)
(5) ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปผลจากการปฏิบัตกิจกรรม โดยครูเน้นให้นักเรียนเข้าใจว่า ธรรมชาตของ
ิ
ิ
วิทยาศาสตร์ทาให้เราเกิดความรู้ทางวิทยาศาสตร์โดยอาศยขอมูลและหลักฐาน ซึ่งความรู้เดมอาจมีการเปลยนแปลงได้เมื่อ
ิ
ั
้
ี่
ั
ี
้
ี่
คนพบหลกฐานใหม่ทน่าเชอถือ นอกจากนี้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์อาจสร้างขึ้นดวยตวคนเดยวหรือเกิดจากการทางาน
้
ั
ื่
ร่วมกันได ้
ขั้นสรุป
ั
1) ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความเข้าใจเกี่ยวกับแนวทางการจดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เจต
่
ิ
ิ
คตตอวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ธรรมชาตของวิทยาศาสตร์ จตวิทยาศาสตร์ และการวัดและประเมินผลวิชา
ิ
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ึ
้
2) ครูมอบหมายให้นักเรียนไปศกษาคนคว้าเนื้อหาของบทเรียนชวโมงหน้า เพื่อจดการเรียนรู้ครั้งตอไป โดยให้
่
ั่
ั
นักเรียนศึกษาค้นคว้าล่วงหน้าในหัวข้อองค์ประกอบของสารละลาย
10. สื่อการเรียนร ู้
ี่
1. แบบฝึกทักษะรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีท 2 เล่ม 1
2. หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เล่ม 1
