Page 304 - แผนการจัดการเรียนการสอนวิทย์พื้นฐาน ม.2

302

ิ
9. การจัดกจกรรมการเรียนร ู้

ครูดาเนินการทดสอบก่อนเรียน โดยให้นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน เพื่อตรวจสอบความพร้อมและพื้นฐาน
ของนักเรียน
ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน
้

(1) ครูเขียนคาว่า “สนามของแรง” บนกระดานแลวให้นักเรียนชวยกันบอกความรู้เกี่ยวกับสนามของแรงทเคย
่
ี่
เรียนรู้มา โดยครูอาจช่วยนักเรียนโดยการใช้ค าถาม เช่น
– สนามของแรงคืออะไร (แนวค าตอบ บริเวณที่มีแรงกระท าต่อวัตถุ)
– เราสามารถมองเห็นสนามของแรงได้ด้วยตาเปล่าหรือไม่ (แนวค าตอบ ไม่ได้)
(2) นักเรียนร่วมกันตอบค าถามและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับค าตอบ เพื่อเชอมโยงไปสการเรียนรู้เรื่อง สนามของ
ู่
ื่
แรง
ขั้นจัดกิจกรรมการเรียนร ู้
ั
้
ั้
ั
้
ื
จดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความรู้ (Inquiry Process) ร่วมกับแบบกลบดาน ชนเรียน
(flipped classroom) ซึ่งมีขั้นตอนดังนี้
1) ขั้นสร้างความสนใจ (Engagement)
(1) ครูแบ่งกลุ่มนักเรียนแล้วเปิดโอกาสให้นักเรียนในกลมน าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับสนามของแรงทครูมอบหมายให้ไป
ี่
ุ่
เรียนรู้ล่วงหน้าให้เพื่อนๆ ในกลุ่มฟัง จากนั้นให้แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนมาน าเสนอข้อมูลหน้าห้องเรียน
้
(2) ครูตรวจสอบว่านักเรียนท าภาระงานทไดรับมอบหมายไปหรือไม่ โดยตรวจสอบจากการจดบันทกของนักเรียน
ึ
ี่
และถามค าถามเกี่ยวกับภาระงาน ดังนี้

ื
– สนามของแรงแบ่งเป็นกี่ประเภท อะไรบ้าง (แนวคาตอบ 3 ประเภท คอ สนามแม่เหล็ก สนามไฟฟ้า และ
สนามโน้มถ่วง)
– บริเวณที่ไม่มีแรงใดๆ กระท าต่อวัตถุจะมีสนามของแรงหรือไม่ (แนวค าตอบ ไม่มี)
็

ั
(3) ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนตั้งประเดนคาถามทนักเรียนสงสยจากการท าภาระงานอย่างน้อยคนละ 1 ค าถาม ซึ่ง
ี่
ครูให้นักเรียนเตรียมมาล่วงหน้า และให้นักเรียนช่วยกันตอบและแสดงความคิดเห็น
(4) ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเกี่ยวกับภาระงาน โดยครูช่วยอธิบายให้นักเรียนเขาใจว่า สนามของแรงเปนบริเวณ
็
้
่
้
่
้
็
ั

่
ที่มีแรงกระทาตอวัตถุ ซึ่งเปนบริเวณทเราไม่สามารถมองเห็นได้ดวยตาเปลา แตสามารถรับรู้ไดโดยการสงเกตผลของแรงท ี่
ี่
กระท าต่อวัตถุในบริเวณนั้น
2) ขั้นส ารวจและค้นหา (Exploration)
(1) ครูให้นักเรียนศกษาเรื่องสนามของแรง จากใบความรู้หรือในหนังสอเรียน โดยครูช่วยอธิบายให้นักเรียนเข้าใจ
ึ
ื
ว่า สนามของแรงเป็นบริเวณที่มีแรงกระท าต่อวัตถุ แบ่งเป็น 3 ประเภท คือ สนามแม่เหล็ก สนามไฟฟ้า และสนามโน้มถ่วง
(2) ครูแบ่งนักเรียนกลุ่มละ 5 – 6 คน สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับสนามของแรง ตามขั้นตอนดังนี้
ิ
่
ี่
ุ่
ื
้
่
ื
้
ุ่
– แตละกลมวางแผนการสบคนข้อมูล โดยแบ่งหัวข้อย่อยให้เพื่อนสมาชกชวยกันสบคนตามทสมาชกกลม
ิ
ช่วยกันก าหนดหัวข้อย่อย เช่น สนามแม่เหล็ก สนามไฟฟ้า และสนามโน้มถ่วง
้
ิ
– สมาชกกลมแตละคนหรือกลมย่อยชวยกันสบคนข้อมูลตามหัวข้อย่อยทตนเองรับผดชอบ โดยการสบคน
ื
ิ
่
ุ่
ี่
่
ื
ุ่
้
จากหนังสือ วารสาร สารานุกรมวิทยาศาสตร์ สารานุกรมไทยส าหรับเยาวชน หรืออินเทอร์เน็ต
้
ิ
ุ่
ั้
ุ่
ิ
– สมาชกกลมน าข้อมูลทสืบคนได้มารายงานให้เพื่อนๆ สมาชกในกลมฟัง รวมทงร่วมกันอภิปรายซักถามจน
ี่
คาดว่าสมาชิกทุกคนมีความรู้ความเข้าใจที่ตรงกัน