Page 315 - แผนการจัดการเรียนการสอนวิทย์พื้นฐาน ม.2

313

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 48
สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนโคกโพธิ์ไชยศึกษา

รายวิชา ว22101 วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 แรงและการเคลื่อนที่ จ านวน 28 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง สนามแม่เหล็ก (2) เวลาสอน 1 ชั่วโมง

1. มาตรฐานการเรียนร
ู้

ี
มาตรฐาน ว 2.2 เข้าใจธรรมชาติของแรงในชวิตประจาวัน ผลของแรงทกระทาตอวัตถุ ลกษณะการเคลอนทแบบ
ี่
ั
ื่
ี่

่
ต่างๆ ของวัตถุ รวมทั้งน าความรู้ไปใช้ประโยชน์
ั
2. ตัวชี้วดชั้นปี
่
ี่
ี
1. เปรียบเทยบแหล่งของสนามแม่เหล็ก สนามไฟฟ้า และสนามโน้มถวง และทิศทางของแรงที่กระท าต่อวัตถุทอยู่
ในแต่ละสนามจากข้อมูลที่รวบรวมได้ (ว 2.2 ม. 2/11)
2. เขียนแผนภาพแสดงแรงแม่เหล็ก แรงไฟฟ้า และแรงโน้มถ่วงที่กระท าต่อวัตถุ (ว 2.2 ม. 2/12)
ี่
3. วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างขนาดของแรงแม่เหลก แรงไฟฟ้า และแรงโน้มถ่วงทกระท าต่อวัตถุที่อยู่ในสนาม
็
นั้นๆ กับระยะห่างจากแหล่งของสนามถึงวัตถุจากข้อมูลที่รวบรวมได้ (ว 2.2 ม. 2/13)
3. จุดประสงค์การเรียนร ู้
1. อธิบายลักษณะของเส้นแรงแม่เหล็กได้ (K)
2. เขียนแผนภาพแสดงแรงแม่เหล็กที่กระท าต่อแม่เหล็กได้ (K)
3. อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างขนาดของแรงแม่เหล็กที่กระท าต่อสารแม่เหล็กกับระยะห่างจากแม่เหล็กได้ (K)
4. มีความสนใจใฝ่รู้หรืออยากรู้อยากเห็น (A)
5. พอใจในประสบการณ์การเรียนรู้ที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ (A)
6. ท างานร่วมกับผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์ (A)

7. สื่อสารและน าความรู้เรื่องสนามแม่เหล็กไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้ (P)
4. สาระส าคัญ
แม่เหลกเป็นวัตถุทมีสนามแม่เหลกอยู่โดยรอบ ทาให้มีแรงแม่เหลกกระทาตอขั้วแม่เหลกในทศทางพุ่งเข้าหา
็

่
ิ
็
็

็
ี่
็
่

ิ
็
่
้
็
แม่เหลกขั้วใตหรือในทศทางพุ่งออกจากแม่เหล็กขั้วเหนือ โดยขนาดของแรงแม่เหลกที่กระทาตอสารแม่เหลกจะมีคาลดลง
เมื่อสารแม่เหล็กอยู่ห่างจากแม่เหล็กมากขึ้น
5. สาระการเรียนร ู้
สนามของแรง
– สนามแม่เหล็ก
6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. มีวินัย
2. ใฝ่เรียนรู้
3. มุ่งมั่นในการท างาน
4. มีจิตวิทยาศาสตร์