Page 91 - แผนการจัดการเรียนการสอนวิทย์พื้นฐาน ม.2

89

8. ชิ้นงานหรือภาระงาน
สืบค้นข้อมูลความดันเลือด

ิ
9. การจัดกจกรรมการเรียนร ู้
ครูดาเนินการทดสอบก่อนเรียน โดยให้นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน เพื่อตรวจสอบความพร้อมและพื้นฐาน

ของนักเรียน
ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน

1) ครูถามค าถามนักเรียนเพื่อกระตุ้นความสนใจ เช่น
– นักเรียนเคยลุกขึ้นยืนอย่างรวดเร็วหรือไม่ (แนวค าตอบ เคย)
– นักเรียนรู้สึกอย่างไรเมื่อลุกขึ้นยืนอย่างรวดเร็ว (แนวค าตอบ เวียนศีรษะ)

– การที่นักเรียนเวียนศีรษะเมื่อลุกขึ้นยืนอย่างรวดเร็วมีสาเหตุมาจากการเปลี่ยนแปลงของอะไร (แนวคาตอบ
ความดันเลือด)
2) นักเรียนร่วมกันตอบค าถามและแสดงความคดเห็นเกี่ยวกับคาตอบ เพื่อเชอมโยงไปสการเรียนรู้เรื่อง ความดน
ิ
ื่

ั
ู่
เลือด
ขั้นจัดกิจกรรมการเรียนร ู้
ั
ั
้
้
ื
ั้
จดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความรู้ (Inquiry Process) ร่วมกับแบบกลบดาน ชนเรียน
(flipped classroom) ซึ่งมีขั้นตอนดังนี้
1) ขั้นสร้างความสนใจ (Engagement)
(1) ครูถามค าถามนักเรียนเพื่อกระตุ้นความสนใจ เช่น
ื
ั

ั
– ปัจจยใดทาให้ความดนเลอดเปลยนแปลง (แนวคาตอบ เพศ อายุ ขนาดของร่างกาย อารมณ การทางาน
ี่

์
และการออกก าลังกาย และอิริยาบถ)
(2) นักเรียนร่วมกันอภิปรายหาค าตอบเกี่ยวกับค าถามตามความคิดเห็นของแต่ละคน
2) ขั้นส ารวจและค้นหา (Exploration)
(1) ครูให้นักเรียนศึกษาเรื่องความดันเลือด จากใบความรู้หรือในหนังสือเรียน โดยครูช่วยอธิบายให้นักเรียนเข้าใจ
ั
ื
ว่า ความดันเลือดเกิดขึ้นเนื่องจากการบีบตัวและคลายตัวของหัวใจ โดยขณะที่หัวใจบีบตัว เลอดจะถูกดนด้วยความดันสูงไป
ี่
่
่
ู่
ื
ั
ื
ตามหลอดเลอดแดงออกไปสสวนตางๆ ของร่างกาย และในขณะทหัวใจคลายตว เลอดจะไหลกลบเข้าสหัวใจทางหลอด
ู่
ั
ื
่
่
ิ
ั
้

่
ึ
ั
ั
เลอดดาดวยความดนตา แพทย์จงวัดความดนเลอดเป็นตวเลข 2 คา มีหน่วยเป็นมิลลเมตรของปรอท เชน 120/80
ื
ั
ั
มิลลิเมตรของปรอท ตัวเลขตัวแรก หมายถึง ค่าความดันเลือดสูงสุดขณะที่หัวใจบีบตัว และตวเลขตัวหลง หมายถง ค่าความ
ึ
ดันเลือดต่ าสุดขณะที่หัวใจคลายตัว
(2) ครูอธิบายเพิ่มเตมเกี่ยวกับปัจจัยทมีผลต่อความดันเลือดให้นักเรียนเข้าใจว่า ความดนเลือดจะสูงหรือต่ าขึ้นอยู่
ี่
ั
ิ
กับปัจจัยหลายประการ เช่น เพศ อายุ ขนาดของร่างกาย อารมณ์ การท างานและการออกก าลังกาย และอิริยาบถ
(3) ครูแบ่งนักเรียนกลุ่มละ 5 – 6 คน สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับความดันเลือด ตามขั้นตอนดังนี้
้
ื
ี่
– แตละกลมวางแผนการสบคนข้อมูล โดยแบ่งหัวข้อย่อยให้เพื่อนสมาชกชวยกันสบคนตามทสมาชกกลม
ื
ุ่
้
ุ่
ิ
่
่
ิ
ช่วยกันก าหนดหัวข้อย่อย เช่น ปัจจัยที่มีผลต่อความดันเลือด โรคความดันเลือดสูง และโรคความดันเลือดต่ า
้
ื
้
่
ื
่
ุ่
ุ่
– สมาชกกลมแตละคนหรือกลมย่อยชวยกันสบคนข้อมูลตามหัวข้อย่อยทตนเองรับผดชอบ โดยการสบคน
ิ
ิ
ี่
จากหนังสือ วารสาร สารานุกรมวิทยาศาสตร์ สารานุกรมไทยส าหรับเยาวชน หรืออินเทอร์เน็ต