Page 114 - แผนการจัดการเรียนรู้ ว21101 วิทยาศาสตร์พื้นฐาน

ขั้นสอน
สำรวจค้นหา (Explore)

1. ครูให้นักเรียนสบคนข้อมูล หรือศกษาจากหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ ม.1 เล่ม 1 หน้าที่ 22 ว่า
ึ
ื
้
ั
เพราะเหตุใดลูกปัดจึงจมในน้ำเกลือ แต่กลบลอยในน้ำธรรมดา เพื่อเกริ่นนำให้เรียนรู้จักความ
หนาแน่นจำเพาะของสาร ซึ่งเป็นสมบัติทางกายภาพ
2. ครูเกริ่นนำว่าสารบริสุทธิ์และสารผสมมีสมบัติทางกายภาพ เช่น จดเดือด จุดหลอมเหลว ความ
ุ
หนาแน่น เป็นต้น ที่แตกต่างกัน
ิ
ื
ึ
ุ
3. ครูให้นักเรียนศกษา เรื่อง สมบัตของสารบริสทธิ์และสารผสมในหนังสอเรียนวิทยาศาสตร์
่
ี่
ม.1 เลม 1 หน้าท 22
อธิบายความร (Explain)
ู้
ื
ุ่
้
ั้
1. ครูสมเรียกนักเรียนออกมาอธิบายผลจากการสบคนข้อมูลหน้าชนเรียน
ิ
2. ครูเฉลยคำตอบ และเพิ่มเตมความรู้ให้กับนักเรียนว่า เพราะเหตุใดลูกปัดจึงลอยในน้ำทะเล
แต่กลับจมในน้ำธรรมดา
(แนวคำตอบ เพราะ น้ำเกลือ เป็นสารผสม ที่ความหนาแน่นมากกว่าน้ำธรรมดาซึ่งเป็นสาร
้
ุ
บริสุทธิ์ จึงเป็นเหตลูกปัดลอยในน้ำได)
3. ครูอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับความหนาแน่นจำเพาะของสารในกรอบ Science focus

ชั่วโมงที่ 2

สำรวจค้นหา (Explore)
ุ
1. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่มออกเป็น 4 กลุ่ม ศึกษากิจกรรม การตรวจสอบสารบริสทธิ์และสารละลาย
ในตอนที่ 1 จากนั้นครูอธิบายขั้นตอนการทดลองในตอนที่ 1 อย่างละเอียด ตามหนังสือเรียน

วิทยาศาสตร์ ม.1 เล่ม 1 หน้าที่ 23
2. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มทำกิจกรรมตอนที่ 1 เรื่อง การหาจุดเดือดของเอทานอล และสารละลาย

กลีเซอรอลในเอทาน แล้วบันทึกผลลงในแบบฝึกหัดวิทยาศาสตร์ ม.1 เล่ม 1

ชั่วโมงที่ 3

สำรวจค้นหา (Explore)

1. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่มเดิม ศึกษากิจกรรม การตรวจสอบสารบริสุทธิ์และสารละลาย ในตอนที่ 2
จากนั้นครูอธิบายขั้นตอนการทดลองในตอนที่ 2 อย่างละเอียด ตามหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ ม.

1 เล่ม 1 หน้าที่ 23

111