Page 56 - แผนการจัดการเรียนรู้ ว21101 วิทยาศาสตร์พื้นฐาน

สมาชิกคนท 5 นำเสนอผลที่ได้จากกิจกรรม
ี่

ชั่วโมงที่ 4

ขั้นสอน

อธิบายความรู้ (Explain)

1. ครูให้สมาชิกคนที่ 5 ของแต่ละกลุ่ม ออกมานำเสนอผลกิจกรรม เรื่อง อุณหภูมิกับการเปลี่ยน
สถานะ และช่วยเสริมและแก้ไขข้อมูลให้ถูกต้อง

2. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายผลจากกิจกรรม
3. ครูถามคำถามทายกิจกรรม ดังนี้
้
- เมื่อน้ำมาผสมกับน้ำแข็ง อุณหภูมิของสารมีการเปลี่ยนแปลงอย่างไร

(แนวคำตอบ อุณหภูมิของน้ำแข็งจะสูงขึ้น ขณะทอุณหภูมิของน้ำจะต่ำลง จนกระทั่งสารทั้งสอง
ี่
อยู่ในสภาพสมดลที่อุณหภูมิหนึ่ง)
ุ
- หลังจากให้ความร้อนแก่น้ำเป็นเวลา 3 นาที น้ำในบีกเกอร์มีการเปลี่ยนสถานะอย่างไร
(แนวคำตอบ น้ำจะเดือดกลายเป็นไอ ซึ่งเป็นการเปลยนสถานะจากของเหลวเป็นของแข็ง)
ี่
แล้วบันทึกคำตอบลงในแบบฝึกหัดวิทยาศาสตร์ ม.1 เล่ม 1

ขั้นสรุป

ขยายความเข้าใจ (Expand)

1. ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดลงในแบบฝึกหัดวิทยาศาสตร์ ม.1 เล่ม 1
ตรวจสอบผล (Evaluate)

ี่
1. ครูตรวจใบงานที่ 1.3 เรื่อง ความร้อนกับการเปลยนสถานะของสาร
2. ครูตรวจแบบฝึกหัดในแบบฝึกหัดวิทยาศาสตร์ ม.1 เล่ม 1
3. ครูประเมินผลการทำกิจกรรม เรื่อง อุณหภูมิกับการเปลี่ยนสถานะ โดยใช้แบบประเมิน

ปฏิบัติการ
4. ครูประเมินผลการทำงานรายบุคคล จากการศึกษากิจกรรมการทดลองของตัวแทนนักเรียน

เรื่อง การเปลยนสถานะของน้ำ สังเกต และจดบันทึกการทดลอง และการตอบคำถามทายการ
้
ี่
ทดลองจากโจทย์บนกระดาน

7. การวัดและประเมินผล

รายการวัด วิธีวัด เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน

53