Page 1194 - e Prosiding Serai 2021

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

Teknologi Untuk Pengajaran dan Pemudahcaraan (EDUP3053). Hal ini kerana, berdasarkan
dapatan yang diperoleh menunjukkan rata-rata siswa guru sememangnya berpengetahuan

yang tinggi berkaitan PdPc dalam talian. Namun, sikap mereka terhadap PdPc dalam talian
masih berada pada tahap sederhana tinggi. Berikutan hasil dapatan kajian ini, pihak IPGM
dicadangkan untuk mewujudkan satu kursus khas seperti kursus PdPR yang memfokuskan

tentang cara pelaksanaan, kemahiran menggunakan aplikasi dalam talian bagi tujuan
pembelajaran, dan cara-cara mengurus emosi serta minat bagi meningkatkan lagi sikap

terhadap PdPc dalam talian.

RUJUKAN

Aminuddin Mansor. (2010). Persepsi pelajar terhadap keberkesanan TMK dalam pendidikan
Syariah Islamiyyah di SMKA Pedas Negeri Sembilan.Universiti Kebangsaan Malaysia

Jung, Insung & Kudo, Masayuki & Choi, Sook‐Kyoung. (2012). Stress in Japanese learners
engaged in online collaborative learning in English. British Journal of Educational
Technology. 43. 0.1111/j.1467-8535.2011.01271.x.

Hazman Ali. (2019). Penggunaan Teknologi Maklumat Dan Komunikasi (TMK) Dalam
Kalangan Guru-Guru Sekolah Kebangsaan: UTM diakses pada 23 Februari 2021
http://www.fp.utm.my/ePusatSumber/pdffail/ptkghdfwP/HAZMANBP060010D2009TTP.
pdf

Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research
activities. Educational and psychological measurement, 30(3), 607-610.
Mohamad Zaidir Zainal Abidin & Kamisah Osman. (2017). Tahap Pengetahuan, Pemahaman,
Kemahiran dan Pelaksanaan Guru Sains terhadap Kemahiran Berfikir Aras Tinggi.
Journal of Advanced Research in Social and Behavioural Sciences. (2017), 97-113.

Muzafar Mat Yusof dan Hasmadi Hassan (2019), “Kaedah e-Pembelajaran Semasa Menjalani
Latihan Industri Dalam Kalangan Pelajar Politeknik di Malaysia”, International Journal of
Humanities Technology and Civilization (IJHTC).

Norazizah Abdullah & Azita Ali. (2017). Tahap Kesediaan Guru Pelatih Reka Bentuk Teknologi
Terhadap Mata Pelajaran Reka Cipta. Jurnal for TVET Practioners, 2(1)

Nunally, J., & Bernstein, I. (1994). Psychometric theory. Edisi ke-3. New York: McGraw Hill.

Nur Amalina Rosli. (2019). Persepsi Sikap, Kemahiran, dan Kesediaan Bakal Guru Terhadap
Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) dalam Pengajaran dan
pemudahcaraan Pendidikan Sains Pertanian: Fakulti PengajianPendidikan, Universiti
Putra Malaysia, Malaysia
Rana, Hemant, Rajiv, dan Manohar Lal. "Rough set based system for effective E
learning." IEEE, 2014; ISBN: 978-93-80544-10-6
Shivangi Dhawan (2020), Online Learning: A Panacea in the Time of COVID-19 Crisis di
akses pada 20 Februari 2021 daripada
https://doi.org/10.1177%2F0047239520934018
Zaidatol Akmaliah dan Ramlah (1994), “Keupayaan Mengajar Teras Perdagangan dan
Keusahawanan Di Kalangan Guru-Guru Pelatih Bagi Mata Pelajaran Kemahiran Hidup

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 1176