Page 406 - e Prosiding Serai 2021
P. 406
Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021
Merujuk kepada Jadual 5, dapatan daripada kajian menunjukkan siswa guru berpendapat
penggunaan Jamboard menjadikan perkongsian idea menjadi lebih aktif min 4.67 dengan
sisihan piawai 0.64 iaitu 70(62.53%) sangat bersetuju mereka merasakan penggunaan
Jamboard menjadi perkongsian idea lebih aktif semasa aktiviti pengajaran dan pembelajaran
dilakukan secara online. Diikuti dengan pendapat tentang penggunaan Jamboard menjadi
sesi pdpc lebih aktif iaitu min 4.3 dengan sisihan piawai 0.67. Hampir 83(75.5%) sangat
bersetuju dengan penggunaan aplikasi Jamboard akan menjadikan aktiviti pengajaran dan
pembelajaran lebih aktif dari aspek pembelajaran koperatif berbanding dengan kaedah lain
yang digunakan oleh pensyarah dalam.Jadual ini juga menunjukkan pelajar gemar bekerja
secara bersama-sama berbanding bekerja secara individu dengan nilai min 4.42 dan sisihan
piawai 0.76.
Dapatan ini dengan jelas membuktikan elemen kolaboratif muncul apabila Aplikasi Jamboard
digunakan semasa pembelajaran atas talian berlangsung. Begitu juga dengan elemen
pengajaran dan pembelajaran menjadi lebih bermakna dengan min 4.60 dengan sisihan
piawai 0.64, menunjukkan dengan penggunaan jamboard siswa guru dapat bersama-sama
semasa menyiapkan aktiviti yang diberikan dengan lebih bermakna. Nilai min yang paling
rendah ialah mengetahui dan memahami tanggungjawab pelajar dalam memberi sumbangan
semasa menggunakan Jamboard dengan min 4.53 serta nilai sisihan piawai 0.75. iaitu 71
(65.7%) sangat bersetuju dalam aspek bekerjasama semasa menyiapkan aktiviti yang
diberikan semasa pengajaran dan pembelajaran berlangsung. Ini membuktikan masih
terdapat siswa guru yang memahami tanggungjawab saya dalam memberi sumbangan
semasa menggunakan Jamboard. Oleh itu satu program yang proaktif perlu dilaksanakan
oleh pihak berkenaan untuk mendedahkan siswa guru dengan aplikasi ini.
Dapatan Hasil Temu bual
Sejauh manakah pelajar bersetuju kepentingan pembelajaran koperatif semasa
menggunakan aplikasi Jamboard.
Bagi menjawab persoalan ini aspek pembelajaran koperatif ini diperincikan melalui aspek;
Menghormati pandangan
Dapatan ini menunjukkan pelajar berpendapat pembelajaran koperatif dari aspek
menghormati pandangan rakan-rakan dalam penggunaan Jamboard seperti berikut:
“Pendapat saya terhadap aplikasi Jamboard ialah aplikasi ini mempunyai banyak
kemudahan dari segi pemilihan gambar serta pemilihan tekstur bentuk dan rupa
yang dapat memudahkan saya dan rakan-rakan mencorakkan hasil kerja dengan
e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 388
