Page 6 - بحث التخرج أ نوال مبارك
P. 6
القسم الأول
مجال التغيير
1.1التمهيد
في إطار سعي مملكة البحرين إلى تنفيذ المهام الموكلة إلى وزارة التربية والتعليم ضمن برنامج عمل
الحكومة ،2018-2015وبالتحديد ما يخص تطوير المناهج الدراسية وطرائق التعليم ،قامت إدارة
المناهج بتنفيذ عدد من الإجراءات التي تهدف إلى ضمان التطبيق الكامل والشامل لما ورد من
التزامات في البرنامج ،وبخا ّصة النقاط المتعلّقة بمشروع إستراتيج ّية القرائ ّية باللّغة العرب ّية .
لقد أولت إدارة المناهج بوزارة ال ّتربية وال ّتعليم في مملكة البحرين مشروع استراتيجية القرائية
باللغة العربية عناية كبيرة انطلاقا من عملها على تصميم منهج جديد مط ّور للّغة العرب ّية ،جعلت من
الأدب ّيات ال ّتربو ّية الم ّتصلة بموضوع القرائ ّية رافدا أساس ّيا لبنائه ،واستجابة لما تض ّمنته رؤية
البحرين الاقتصاد ّية والاجتماع ّية 2030من مبادئ العدالة والاستدامة وال ّتنافس ّية باعتبارها مق ّومات
أساس ّية لبناء المواطن البحرين ّي الكفء القادر على ال ّتأقلم مع سائر المتغ ّيرات وعلى الإبداع
والإضافة .وقد حرصت وحدة مناهج ال ّلغة العرب ّية في هذا ال ّسياق على المراجعة ال ّدائمة للمق ّررات
ال ّدراس ّية وتطويرها بما ينم ّي المهارات القرائ ّية لدى الطلبة (.ملف مشروع الاستراتيجية القرائية
)2018
لذا تكون لطريقة التدريس أهمية كبيرة في إيصال المادة العلمية للطلاب وعليها يتوقف نجاح العملية
التربوية وفشلها ؛ ذلك لأن علاقة الطريقة بالمادة العلمية علاقة قوية ومتينة ،ويعد استعمال
الاستراتيجيات الحديثة الوسيلة التي تساعد على نقل ما يتضمنه المحتوى التعليمي من معرفه
ومعلومات ومهارات ،وترجمته بطريقه تكفل للطالب التفاعل مع المادة الدراسية والنشاطات المنهجية
والمدرسين والطلاب ،وأن أتباع الاستراتيجية المناسبة يساعد كلا من المدرس والطالب على تحقيق
الأهداف التعليمية بيسر وسهولة.
6
