Page 11 - بحث التخرج أ نوال مبارك

‫مهارات التفكير العليا ‪ ،‬وانخفاض معدل النمو في نتائج الطالبات في مادة اللغة العربية لصفوف‬
‫الحلقة الثانية ‪ ،‬وتوظيف ضعيف لاستراتيجية فكر زاوج شارك من قبل المعلمات لمادة اللغة العربية ‪.‬‬

‫‪1.11‬التحديات الخاصة بالمشكلة‬
‫بالرجوع إلى ( تقرير هيئة جودة التعليم والتدريب ‪ ) 2014‬توصيات هيئة جودة التعليم والتدريب‬
‫وتحليل النتائج في عام ‪ 2015- 2014‬م لزيارة مدرسة النويدرات الابتدائية للبنات‪ ،‬وهي تنمية‬
‫مهارات التفكير العليا وتحدي قدرات الطالبات في مادة اللغة العربية فقد كانت هذه التوصية من أحدى‬
‫أهم التوصيات التي دفعتني إلى أن أقوم بهذه الدراسة للوقوف على تحسين مخرجات المدرسة‬
‫وتطوير أساليب التعليم والتعلم والاهتمام والعناية بمرتكزات وممارسات وعمليات ومهارات فكرية‬
‫تعين المتعلم‪ .‬وترتب على ذلك ضعف في توظيف معلمات اللغة العربية لاستراتيجية فكر زاوج شارك‬
‫في المواقف الصفية للحلقة الثانية والتي كانت من أولى الرعاية أن يتم توظيف هالاستراتيجية ‪،‬ولانها‬
‫مدرجة في التخطيط الاستراتيجي لمدرسة النويدرات الابتدائية للبنات وكان له أثر كبير في انخفاض‬
‫نتائج الطالبات في مادة اللغة العربية في بعض الصفوف ‪ ،‬وانخفاض نسب الاتقان للطالبات في مادة‬

‫اللغة العربية ‪ ،‬وانخفاض بمعدلات النمو في نتائج الطالبات بالمقارنة بين عام ‪ 2016‬و ‪2017‬‬

‫‪11‬‬