Page 104 - port
P. 104

1





                                                              ี่
                                              แผนจัดการเรียนรู้ท 38-39  (Online)
               กลุ่มสาระการเรียนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี                                     วิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน

                                                                                        ี่
                                ี่
               ชั้นประถมศึกษาปีท  6                                                              ภาคเรียนท 1 ปีการศึกษา  2564

               หน่วยการเรียนรู้ที่  2 การแยกสารเนื้อผสม                                          วันที่ 7 ตุลาคม 2564
               เวลาเรียน 2 คาบ ( 100 นาท )
                                         ี
                            ์
               เรื่อง ประโยชนของการแยกสารผสมและแบบฝึกหัดท้ายบทเรื่องการแยกสารเนื้อผสม
               ผู้สอน นางสาวธิดารัตน์  คังคะวิสุทธิ์


                1. สาระการเรียนรู้

                              สาระที่2 วิทยาศาสตร์กายภาพ

               2. มาตรฐานการเรียนรู้

                              มาตรฐาน ว 2.1 เข้าใจสมบัติของสสาร องค์ประกอบของสสาร ความสัมพันธ์ระหว่างสมบัต  ิ

                                                                                   ิ
                       ของสสารกับโครงสร้างและแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาคหลักและธรรมชาตของการเปลี่ยนแปลงสถานะ
                       ของสสาร การเกิดสารละลายและการเกิดปฏิกิริยาเคม  ี

               3.  ตัวชี้วัด


                              ว 2.1 ป.6/1 อธิบายและเปรียบเทียบการแยกสารผสมโดยการหยิบออก  การร่อน การใช้


                       แม่เหล็กดึงดูดการรินออก  การกรองและการตกตะกอนโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์รวมทั้งระบุวิธ
                                                                                                     ี

                       แก้ปัญหาในชีวิตประจําวันเกี่ยวกับการแยกสาร


               4.  จุดประสงค์การเรียนรู้


                       1. นักเรียนบอกวิธีการแยกสารเนื้อผสมที่นำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได  (K)
                                                                                      ้

                       2. นักเรียนสามารถตีความหมายข้อมูลจากการอ่านบทความได้  (P)


                       3. นักเรียนให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม  (A)


               5. คุณลักษณะอันพึงประสงค  ์


                       1. มุ่งมั่นในการทำงาน
   99   100   101   102   103   104   105   106   107   108   109