Page 30 - ส่วนหน้าประวัติ 001-012.indd

Ẻ·´Êͺ·Õè ๑ กา ✗ คําตอบที่ถูกตองที่สุด

๑. ขอใดไมใชวิธีการประวัติศาสตร ๖. ขอใดคือหลักฐานสมัยกอนประวัติศาสตร

ก. การตีความขอมูล ก. ศิลาจารึกพอขุนรามคําแหงมหาราช

ข. เครื่องปนดินเผาบานเชียง
✗ ✗
ข. การรวบรวมขอมูล ข. เครื่องปนดินเผาบานเชียง
เครื่องปนดินเผาบานเชียง
ข.
ค. การตรวจสอบขอมูล ค. จดหมายเหตุกรุงศรีอยุธยา

✗ ✗
ารสรางแบบจําลอง
ก
ง.
ง. การสรางแบบจําลอง
ง. การสรางแบบจําลอง ง. พงศาวดารไทย
๒. การศึกษาประวัติศาสตรให ๗. ขอใดไมใชหลักฐานที่เปนลายลักษณ
ความสําคัญกับสิ�งใดมากที่สุด อักษร
ข. โบราณวัตถุ
ข.
ก. ขอสันนิษฐาน ก. จารึก ✗ ✗ โบราณ วัตถุ

ารึก
ข. โบราณวัตถุ

จ
ก.
ก. จารึก

ขอเท็จจริง
ข. ขอเท็จจริง
✗ ✗
ข. ขอเท็จจริง ค. ตํานาน ง. พงศาวดาร
ข.
ค. ขอความ ๘. ขอใดเปนโบราณสถานที่พบใน
ง. ขอมูล ภูมิภาคตะวันออกเฉ�ยงเหน�อ
๓. ขอใดคือขั้นตอนแรกของวิธีการทาง ก. พระปรางคสามยอด
ประวัติศาสตร ข. พระธาตุหริภุญชัย ผูสอน
ฉบับ
ก. การตีความขอมูล ค. พระปฐมเจดีย
ง. พระธาตุพนม
ข. การรวบรวมขอมูล ง. พระธาตุพนม
พระธาตุพน
ง.
✗ ✗
ม

ค. การตรวจสอบขอมูล ๙. ขอใดไมใชการตรวจสอบขอมูลดวย
✗ ✗
ก
ารกําหนดหัวขอที่จะศึกษา

ง. การกําหนดหัวขอที่จะศึกษา
ง. การกําหนดหัวขอที่จะศึกษา วิธีการทางประวัติศาสตร
ง.
๔. ขอใดเปนแหลงขอมูลเกี่ยวกับ ก. การตีความขอมูล
ภาคอีสาน ข. การเปรียบเทียบขอมูล
✗ ✗
✗ ✗

ค. การนําขอมูลมาเขียนบันทึก

ก. แหลงโบราณคดีบานเชียง
ารนําขอมูลมาเขียนบันทึก
ก. แหลงโบราณคดีบานเชียง ค. การนําขอมูลมาเขียนบันทึก

แหลงโบราณคดีบานเชียง
ก.
ก
ค.
ข. เมืองศรีมโหสถ ง. การใหผูเชี่ยวชาญชวยวิเคราะห
ค. พระปฐมเจดีย ขอมูล
ง. ถําผีแมน ๑๐. ถานักเรียนตองการคนควาเรื่องราว
่
ิ
ึ
ี
๕. เรองราวทเกดขนในอดต และมการเลา เกี่ยวกับทองถิ�นของตนเอง ควรเริ�มตน
่
ื
้
ี

ี

สืบตอๆ กันมา คือหลักฐานประเภทใด จากแหลงขอมูลใด จึงจะเหมาะสมที่สุด
ก. จารึก ข. พงศาวดาร ก. รานคา ข. สถานที่ราชการ
✗ ✗

ค. ตํานาน
ค. ตํานาน ง. บันทึก ค. หองสมุด ง. โบราณสถาน
โบราณสถ
าน
ง.
ง. โบราณสถาน

าน
ตําน

✗ ✗
ค.
หองสมุด

ค.
ค. หองสมุด
ประวัติศาสตร ๕ ๑๗