Page 107 - SAR โรงเรียนอนุบาลชุมตาบง ปี 64(รวม)

51

5) ผู้เรียน ร้อยละ 80 มีระดับผลการเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ ตามหลักสูตร

สถานศึกษา ตั้งแต่ระดับ 3 ขึ้นไป

3.2 เชิงคุณภาพ

1) โรงเรียนมีรูปแบบและกระบวนการนิเทศ ติดตามและประเมินผลภายในโรงเรียน

อยางเปนระบบ

2) ครูมีการปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ใหมีคณภาพและเหมาะสมกับ
ุ
สถานการณ์ การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)

3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนเป็นไปตามเป้าหมายที่สถานศึกษาก าหนด

ขั้นตอนที่ 2 กระบวนการ (PROCESSES) ประกอบด้วย 3 กิจกรรม ได้แก ่

1. การมีส่วนร่วม (P1 : Participation ) เป็นกระบวนการที่เปิดโอกาสให้ผู้มีส่วนได้เสียใน

การจัดการศึกษาร่วมกับโรงเรียนทุกขั้นตอน

2. การจัดการกระบวนการ (P2 : process management) การบริหารจัดการใน

สถานศึกษาโดยน าหลักการธรรมาภิบาล มาบูรณาการในการบริหารและจัดการศึกษา และเป้าหมายในการจัด
การศึกษา คือท าให้ผู้เรียนเป็นคนดี เกง และมีความสุข

3. การประเมินจากชุมชน (P3 : Public Assessment ) การควบคุมก ากับและประเมินผล

แบบมีส่วนร่วม เป็นการเปิดโอกาสให้ประชาชน ชื่นชมกับผลส าเร็จ

ขั้นตอนที่ 3 ผลผลิต/ผลลัพธ์ (OUTPUTS/OUTCOMES) ประกอบด้วย 3 กิจกรรม ได้แก่

O : Organization and Structure หมายถึง โครงสร้างการบริหารสถานศึกษาที่ชัดเจน

I : Innovation หมายถึง ผลจากการร่วมกันคิดร่วมกันท าส่งผลให้เกิดวิธีคิดใหม่ ๆ

N : Network หมายถึง การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างกันในทีมงาน และในชุมชน มีความ

เป็นกัลยาณมิตร เกิดความรักสามัคคี สมานฉันท์ เป็นเครือข่าย และความร่วมมืออย่างต่อเนื่อง

A:Achievement หมายถึง การขยายผลและต่อยอดองค์ความรู้น าไปสู่เป้าหมาย

ความส าเร็จที่วางไว้

รายงานของสถานศึกษา

ประจ าปี 2564

โรงเรียนอนุบาลชุมตาบง