Page 39 - 2021 동서대 메이커 교육 워크북

동서대학교 민석교양대학

일반적인 속성을 분리하여 결과물에 대해 현실적 가능성을 사례5) 칫솔과 캠코더 → 학생작품, 양치질 사례6) 자전거와 선풍기 → 학생작품, 실내에서
나머지 속성을 기록한다. 검토하고 수정보완하여 완성한다. 하면서 입안 내부를 들여다 볼 수 있다. 자전거 운동을 하면서 전기 없이 선풍기를 돌인다.

⑦ 메이커 결과물 ⑧ 참고
< 스캠퍼 시각화노트 양식 예시 – 부록으로 첨부할 필요가 있음. >

사례2) 입술과 소파 → 입술의 형태를 소파로 사용 사례3) 장미와 우산 → 우산을 접었을 때의 모습을
장미모양으로 만들 수 있다

사례4) 알약과 내프킨 → 내프킨
을 알약처럼 포장한다. →
알약처럼 조그마한 물을 머금어
물티슈 기능을 하도록
아이디어를 구상.

40 DESIGN THINKING & CREATIVITY 디자인과창의적발상 _ 메이커 교육 워크북 41