Page 4 - คำอธิบาย-โครงสร้างรายวิชา-แผนการจัดการเรียนรู้

ข

สารบัญ

เรื่อง หน้า

คำนำ ก
สารบัญ ข

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 (ฉบับปรับปรุง 2560)
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 1

ทำไมต้องเรียนคณิตศาสตร์ 1
เรียนรู้อะไรในคณิตศาสตร์ 1

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ 2
ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ 2
สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 3

ุ
คณลักษณะอันพึงประสงค์สำคัญของผู้เรียน 3
การวัดผลประเมินผลการเรียนรู้คณตศาสตร์ 4
ิ
สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้อง 5
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง 6

คำอธิบายรายวิชา 8
โครงสร้างรายวิชา 9

การวิเคราะห์ตัวชี้วัดเพื่อกำหนดน้ำหนักคะแนน 15
บันทึกผลหลังสอน 16
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 แนะนำระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร ชั่วโมงที่ 1
ี่
แผนการจัดการเรียนรู้ท 2 แนะนำระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร ชั่วโมงที่ 2
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร ชั่วโมงที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร ชวโมงที่ 2
ั่
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร ชั่วโมงที่ 3
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร ชั่วโมงที่ 4

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร ชั่วโมงที่ 5
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 การแก้โจทย์ปัญหาโดยใช้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
ชั่วโมงที่ 1

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9 การแก้โจทย์ปัญหาโดยใช้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
ี่
ชั่วโมงท 2
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10 การแก้โจทย์ปัญหาโดยใช้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
ชวโมงท 3
ี่
ั่