Page 42 - 132 นางสาวสายธาร ลาดนาแพง

35

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2

รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 วัสดุและสสาร จำนวนชั่วโมงทั้งหมด 28 ชั่วโมง

เรื่องที่ 2 ความแข็งของวัสดุ จำนวนชั่วโมงที่สอน 3 ชั่วโมง
สอนโดย นางสาวสายธาร ลาดนาแพง ภาคเรียนที่ 2/2564

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด
ิ
ว 2.1 ป.4/1 เปรียบเทียบสมบัตทางกายภาพด้านความแข็ง สภาพยืดหยุ่น การนำความร้อน และการนำ
ไฟฟ้าของวัสดุโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์จากการทดลองและระบุการนำสมบัติเรื่องความแข็ง สภาพยืดหยุ่น

การนำความร้อน และการนำไฟฟ้าของวัสดุไปใช้ในชีวิตประจำวัน ผ่านกระบวนการออกแบบชิ้นงาน
ิ
ว 2.1 ป.4/2 แลกเปลี่ยนความคิดกับผู้อื่นโดยการอภิปรายเกี่ยวกับสมบัตทางกายภาพของวัสดุ อย่างมี
เหตุผลจากการทดลอง

ชั้น ตัวชี้วด สาระการเรียนรู้แกนกลาง
ั
ิ
ป.4 1. เปรียบเทียบสมบัติทางกายภาพดาน วัสดุแตละชนิดมีสมบัตทางกายภาพแตกต่างกัน วัสด ุ
่
้
ุ
ความแข็ง สภาพยืดหยุ่น การนำความร้อน ที่มีความแข็งจะทนต่อแรงขูดขีด วัสดที่มีสภาพยืดหยุ่น
ั
และการนำไฟฟ้าของวัสดุโดยใช้หลักฐาน จะเปลี่ยนแปลงรูปร่างเมื่อมีแรงมากระทำ และกลบ
เชิงประจักษ์จากการทดลองและระบุการ สภาพเดิมได้ วัสดุที่นำความร้อนจะร้อนได้เร็วเมื่อได้รับ

นำสมบัติเรื่องความแข็ง สภาพยืดหยุ่น ความร้อน และวัสดุที่นำไฟฟ้าได้ จะให้กระแสไฟฟ้าไหล
่
การนำความร้อน และการนำไฟฟ้าของ ผ่านได้ ดังนั้นจึงอาจนำสมบัติ ตาง ๆ มาพิจารณาเพื่อใช ้
วัสดุไปใช้ในชีวิตประจำวัน ผ่าน ในกระบวนการออกแบบชิ้นงานเพื่อใช้ประโยชน์ใน
กระบวนการออกแบบชิ้นงาน ชีวิตประจำวัน

2. แลกเปลี่ยนความคดกับผู้อื่นโดยการ
ิ
ิ
อภิปรายเกี่ยวกับสมบัตทางกายภาพของ
วัสดุอย่างมีเหตุผลจากการทดลอง

2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด
ความแข็งของวัสดุ คือ ความทนทานของวัสดุต่อการขีด วัสดุแต่ละชนิดมีความแข็งแตกต่างกัน วัสดุที่มี

ความแข็งมาก เมื่อขีดกับวัสดุอื่นจะไม่เกิดรอยบนวัสดุหรือเกิดรอยน้อย การเรียนรู้เกี่ยวกับสมบัติด้านความ
แข็งของวัสดุ ทำให้นำวัสดุต่างๆ มาใช้ทำสิ่งของเครื่องใช้ในชวิตประจำวันได้ตามสมบัติของวัสดุนั้นๆ อย่าง
ี
เหมาะสม