Page 84 - 132 นางสาวสายธาร ลาดนาแพง

77

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5

รายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 วัสดุและสสาร จำนวนชั่วโมงทั้งหมด 28 ชั่วโมง
ุ
เรื่องที่ 5 การนำไฟฟ้าของวัสด จำนวนชั่วโมงที่สอน 4 ชั่วโมง
สอนโดย นางสาวสายธาร ลาดนาแพง ภาคเรียนที่ 2 /2564

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด

้
ว 2.1 ป.4/1 เปรียบเทียบสมบัตทางกายภาพดานความแข็ง สภาพยืดหยุ่น การนำความร้อน และการนำ
ิ
้
ิ
ไฟฟ้าของวัสดุโดยใชหลักฐานเชิงประจักษ์จากการทดลองและระบุการนำสมบัตเรื่องความแข็ง สภาพยืดหยุ่น
การนำความร้อน และการนำไฟฟ้า ของวัสดุไปใช้ในชีวิตประจำวัน ผ่านกระบวนการออกแบบชิ้นงาน
ิ
ว 2.1 ป.4/2 แลกเปลี่ยนความคิดกับผู้อื่นโดยการอภิปรายเกี่ยวกับสมบัตทางกายภาพของวัสดุ อย่างมี
เหตุผลจากการทดลอง

ชั้น ตัวชี้วด สาระการเรียนรู้แกนกลาง
ั
ิ
ิ
ป.4 1.เปรียบเทียบสมบัตทางกายภาพด้าน วัสดุแตละชนิดมีสมบัตทางกายภาพแตกต่างกัน วัสด ุ
่
ความแข็ง สภาพยืดหยุ่น การนำความร้อน ที่มีความแข็งจะทนต่อแรงขูดขีด วัสดที่มีสภาพยืดหยุ่น
ุ
ั
และการนำไฟฟ้าของวัสดุโดยใช้หลักฐาน จะเปลี่ยนแปลงรูปร่างเมื่อมีแรงมากระทำ และกลบ
เชิงประจักษ์จากการทดลองและระบุการ สภาพเดิมได้ วัสดุที่นำความร้อนจะร้อนได้เร็วเมื่อได้รับ

นำสมบัติเรื่องความแข็ง สภาพยืดหยุ่น ความร้อน และวัสดุที่นำไฟฟ้าได้ จะให้กระแสไฟฟ้าไหล
่
การนำความร้อน และการนำไฟฟ้าของ ผ่านได้ ดังนั้นจึงอาจนำสมบัติ ตาง ๆ มาพิจารณาเพื่อใช ้
วัสดุไปใช้ในชีวิตประจำวัน ผ่าน ในกระบวนการออกแบบชิ้นงานเพื่อใช้ประโยชน์ใน
กระบวนการออกแบบชิ้นงาน ชีวิตประจำวัน

2. แลกเปลี่ยนความคดกับผู้อื่นโดยการ
ิ
อภิปรายเกี่ยวกับสมบัตทางกายภาพของ
ิ
วัสดุอย่างมีเหตุผลจากการทดลอง

2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด
ิ
การนำไฟฟ้าของวัสดุ คือ สมบัตของวัสดุที่พลังงานไฟฟ้าสามารถถ่ายโอนผานวัสดุชนิดนั้นได้ การเรียนรู้
่
เกี่ยวกับสมบัติดานการนำไฟฟ้าของวัสดุ ทำให้นำวัสดุต่างๆ มาใชทำสิ่งของเครื่องใชในชีวิตประจำวันได้ตาม
้
้
้
สมบัติของวัสดุนั้นๆ อย่างเหมาะสม