Page 87 - 132 นางสาวสายธาร ลาดนาแพง

80

5.4.2.นักเรียนจับกลุ่มเดิม คือ กลุ่มละ 4 คน

ี่
่
ื
ี่
5.4.3.สมาชิกทุกคนในกลุ่มชวยกันทำกิจกรรมท 5 เรื่อง การนำไฟฟ้าของวัสดุ ตอนท 2 จากหนังสอ
วิทยาศาสตร์ หน้า 19 โดยให้สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์ จากสมบัติทางกายภาพด้านการนำไฟฟ้า
ของวัสดุที่นำมาใช้ในชีวิตประจำวันจากแหล่งข้อมูลต่างๆ เช่น หนังสือ อินเทอร์เน็ต เป็นต้น
5.4.4. นักเรียนนำข้อมูลที่ได้จากการสืบค้นมาจัดทำเป็นแผ่นพับให้ความรู้ เรื่อง ประโยชน์จากการนำ
ไฟฟ้าของวัสดุและตกแต่งให้สวยงาม

5.4.5.ตัวแทนของแตละกลุ่มออกมานำเสนอแผ่นพับให้ความรู้ เรื่อง ประโยชน์จากการนำไฟฟ้าของ
่
วัสด ุ

5.4.6. ครูสรุปความรู้เพิ่มเติมให้นักเรียนฟังว่า การนำไฟฟ้าของโลหะนำมาใช้ประโยชน์ได้ เช่น ทองแดง
ใช้ทำส่วนประกอบของเครื่องใช้ไฟฟ้า เช่น เตารีด หลอดไฟ เป็นต้น ส่วนวัสดุที่ไม่นำไฟฟ้าสามารถนำมาใช ้

ป้องกันไฟฟ้ารั่วหรือไฟฟ้าดูด เช่น ปลั๊กไฟ สายไฟ แล้วครูเปิดโอกาสให้นักเรียนซักถามในส่วนที่สงสัย

ชั่วโมงที่ 4
5.4.7. นักเรียนแต่ละคนทำกิจกรรมหนูตอบได้จากหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ หน้า 19 ลงในสมุด

ประจำตัวนักเรียน หรือทำในแบบฝึกหัดวิทยาศาสตร์ หน้า 22
5.4.8. ครูสุ่มตัวแทน 4-5 คน เพื่อให้ออกมาอธิบายคำตอบให้เพื่อนฟังหน้าชั้นเรียน โดยมีครูคอย

ตรวจสอบความถูกต้องของคำตอบ

5.4.9. นักเรียนทุกคนอ่านข้อมูลในหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ หน้า 20 และศึกษาข้อมูลจาก Power
point เรื่อง สมบัติทางกายภาพของวัสด (การนำไฟฟ้าของวัสดุ) จากนั้นนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ที่ได้จาก
ุ
การอ่าน
5.4.10. ครูเสริมความรู้ให้นักเรียนฟังว่า ทองแดง เป็นวัสดุที่ให้กระแสไฟฟ้าไหลผ่านได้ เรียกว่า ตัวนำ

้
์
ไฟฟ้า จึงสามารถนำมาใชทำอุปกรณ เครื่องใช้ไฟฟ้า เช่น สายไฟส่วนพลาสติก เป็นวัสดุที่กระแสไฟฟ้าไหลผ่าน
ไม่ได้ จึงสามารถนำมาทำอุปกรณ์ป้องกันไฟฟ้าดูด เช่น ปลอกหุ้มสายไฟ
5.4.11. นักเรียนแต่ละคนทำกิจกรรมพัฒนาการเรียนรู้ที่ 1 จากหนังสือเรียน หน้า 21 ลงในสมุดของ

้
นักเรียน หรือทำในใบงานที่ 3.1 เรื่อง การเลือกใชวัสด ุ
5.4.12. นักเรียนแต่ละคนทำกิจกรรมสรุปความรู้บทที่ 1 ลงในสมุดประจำตัวนักเรียน หรือทำใน
แบบฝึกหัดวิทยาศาสตร์ หน้า 23

5.4.13. นักเรียนแต่ละคนทำกิจกรรมฝึกทักษะบทที่ 1 จากหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ หน้า 22-23 ลงใน
สมุดของนักเรียน

5.4.14. นักเรียนทุกคนทำกิจกรรมท้าทายการคิดขั้นสูงบทที่ 1 ในแบบฝึกหัดวิทยาศาสตร์ ป.4 เล่ม 2
หน้า 27

5.4.15. นักเรียนกลุ่มเดิมช่วยกันทำกิจกรรมสร้างสรรคผลงาน จากหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ หน้า 23
์
ึ
หรือ แบบฝกหัดวิทยาศาสตร์ หน้า 28 เป็นการบ้าน