Page 67 - กลุ่ม 6 ทำอีบุ๊ค
P. 67

กลุ่ม 6 มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์


                             ปัญหำเเละอุปสรรค 3. การปฏิบัติงานของแอดมินหน่วยงาน แอดมินบางหน่วยงานไม่สามารถ

                              ั
                  ปฏิบัติงานในข้นตอนการประเมิน ITA ให้มีประสิทธิภาพได้ ส่วนใหญ่เกิดจาก
                                  - ไม่ได้รับความร่วมมือจากฝ่ายงานย่อยต่างๆ ในองค์กร ส่งผลให้ไม่สามารถรวบรวมข้อมูลผู้รับ
                                           ี
                                ี
                  บริการภายนอกท่เป็นตัวแทนท่ดีทางวิชาการได้
                                                                                     ิ
                                                                                              ี
                                                     ี
                                   - ขาดความรู้ความเข้าใจเก่ยวกับเกณฑ์การประเมิน ITA เกิดจากเพ่งรับหน้าท่ ไม่มีเวลาศึกษา
                                    ั
                                                                   ื
                                                                                      �
                    �
                                                                 �
                  ทาความเข้าใจเกณฑ์ ข้นตอนการประเมิน มีภาระงานประจาอ่นๆ ล้นมือ ไม่เห็นความสาคัญไม่เห็นประโยชน์ของ
                  กระบวนการประเมิน ITA
                                                          ื
                                                              ื
                                       - ไม่สามารถปฏิบัติได้อย่างต่อเน่อง เน่องจากต้องย้ายงาน หรือ ปรับเปล่ยนหน้าท ี ่
                                                                                         ี
                               แนวทำงแก้ไข
                                  - ผู้บริหารหน่วยงานรับการประเมินจะต้องเห็นความส�าคัญและประโยชน์ของการประเมิน
                                                                                                  ั
                  ITA ก่อนผู้ปฏิบัติงานจนนาไปกาหนดนโยบายและแผนงานท่สอดคล้องกับการดาเนินงานในทุกๆ ข้นตอนของ
                                       �
                                                                                  �
                                           �
                                                                   ี
                  การประเมิน ITA อันจะส่งผลต่อประสิทธิภาพในการปฏิบัติตามขั้นตอนการประเมินทุกๆ ตัวชี้วัด ที่ก�าหนดไว้
                                        ั
                                              ่
                                         ิ
                                       ิ
                                              ี
                                                                                           ี
                                                                                   ั
                                                                                            ่
                                                                                                    ้
                                                                                               ่
                                                                            ่
                                                  ั
                                                ิ
                                                   ิ
                                                         ่
                                                        ้
                        ั
                             ี
                  อยางชดเจนมคมอการปฏบตงานทปฏบตตามไดงาย หากนโยบายของหนวยงานชดเจนจะมสวนชวยใหสามารถ
                     ่
                              ู
                                ื
                              ่
                  ยกระดับผลการประเมินให้ดีขึ้นได้อีกด้วย
                                 - จ�าเป็นต้องมอบหมายภาระหน้าที่เป็นการเฉพาะให้แก่บุคคล หรือ กลุ่มคน เพื่อปฏิบัติงาน
                  ในลักษณะคณะท�างาน เกิดการท�างานเป็นทีม เพิ่มการมีส่วนร่วมกระจายไปทุกๆ ฝ่ายงาน ไม่ควรมอบหมาย
                  ผู้รับผิดชอบงานเพียงคนเดียว
                                   - ผู้ที่ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่ ควรให้ความส�าคัญกับการศึกษา ท�าความเข้าใจคู่มือ
                                                                                              ่
                                                                                 ี
                  การปฏิบัติงานอย่างเคร่งครัด ติดตามข่าวสารอย่างใกล้ชิด ติดต่อสอบถามท่ปรึกษาอย่างสมาเสมอโทรศัพท์
                                                                                              �
                  ซึ่งเป็นช่องทางหลักในการจัดเก็บข้อมูล EIT ในปีนี้
                             ปัญหำอุปสรรค 4. การก�ากับ ควบคุมคุณภาพการประเมิน ITA ระดับนโยบาย ระดับปฏิบัติ
                  บางหน่วยงานไม่ให้ความร่วมมือ หรือให้ความร่วมมือครึ่งๆ กลางๆ ไม่จริงจัง ไม่เคร่งครัด ส่งผลให้การด�าเนิน
                  งานในทุกๆ ขั้นตอนขาดประสิทธิภาพ ไม่เกิดประสิทธิผล
                               แนวทำงแก้ไข
                                                                                            �
                              - สานักงาน ป.ป.ช. หน่วยงานกากับนโยบายระดับจังหวัด ตามลาดับ จาเป็นต้องกาหนด
                                  �
                                                                                                     �
                                                                                      �
                                                          �
                  หลักเกณฑ์ นโยบาย และประชาสัมพันธ์ให้ชัดเจนว่าหน่วยงานรับการประเมินจะได้รับผลได้ ผลเสียอย่างไร
                  ในกรณีที่มีผลคะแนนต�่าและผลคะแนนเป็นเลิศ

                                                                                               ี
                                 ปัญหำอุปสรรค 5. ผู้รับบริการภายนอกไม่ให้ความร่วมมือในการตอบคาถามตามตัวช้วัดผู้รับบริการ
                                                                                    �
                                                    �
                  ภายนอกไม่ให้ความร่วมมือในการตอบข้อคาถาม ส่วนใหญ่เกิดจาก
                                                                                                       ี
                                                  �
                             - ความวิตกกังวลต่อการนาความคิดเห็นในการตอบบางข้อคาถามไปเปิดเผย โดยเฉพาะตัวช้วัดท  ี ่
                                                                             �
                    ี
                  เก่ยวกับการทุจริตหรือเรียกรับผลประโยชน์ของหน่วยงานรับการประเมิน
                                                                                         ี
                                                                                             ื
                                                                        ั
                                                                      ื
                                    - ไม่เคยรับรู้ถึงการดาเนินงานประเมิน ITA จึงไม่เช่อม่นว่าการดาเนินงานน้น่าเช่อถือ
                                                                                �
                                              �
                              - ความวิตกกังวลว่าผู้สัมภาษณ์ได้รับข้อมูลส่วนบุคคลท้งช่อ สกุล เบอร์โทรศัพท์ มาจากแหล่งใด
                                                                         ั
                                                                           ื
                  กลัวจะเป็นการหลอกถามข้อมูลในลักษณะมิจฉาชีพ เกรงจะเกิดความเสียหาย
                                - ไม่สามารถตอบคาถามบางข้อได้ เน่องจากเข้าใช้บริการนานมาแล้วเกิน 1 ปี
                                             �
                                                           ื
                                         ี
                                     - ผู้รับบริการท่เป็นนิติบุคคล เช่น บริษัท ห้างหุ้นส่วน จะไม่สามารถระบุตัวบุคคลท่เคยเข้าใช้บริการ
                                                                                             ี
                                                                                 ึ
                  หน่วยงานรับการประเมินได้ หรือระบุได้แต่ต้องใช้เวลาในการสอบถามนานมากข้น
                                                             3-5
   62   63   64   65   66   67   68   69   70   71   72