Page 281 - GP Pelaksanaan PBPPP

PENSYARAH

E2 PELAKSANAAN

ASPEK A2.1: PENYAMPAIAN
HURAIAN

• Kebolehan pegawai untuk menyampaikan isi pelajaran dan melaksanakan PdP.

DESKRIPSI & HURAIAN

• Keupayaan pegawai untuk menyampaikan pengajaran dan mencapai hasil pembelajaran melalui kaedah yang
bersesuaian, pengawalan kelas, penglibatan pelajar/ peserta, teknik penyoalan, refleksi
- melaksanakan kaedah-kaedah pengajaran seperti syarahan, pembentangan, tunjuk cara, simulasi, dan kolaborasi
- menggalakkan persekitaran pembelajaran yang harmonis melalui pengawalan kelas yang mampu mewujudkan suasana
pembelajaran yang kondusif
- mewujudkan pembelajaran yang aktif dan interaktif
- mengaplikasikan unsur Pembelajaran Abad Ke-21 (PAK-21) mengikut situasi yang sesuai
- mempelbagaikan teknik penyoalan
- melaksanakan refleksi PdP

KAEDAH PENILAIAN & HURAIAN

Semakan Bahan
Penilaian dapat dibuat berdasarkan contoh yang berikut:
• IPG: Dokumen ISO terkini, folio pelajar, folio pensyarah
• KM: Rancangan Pengajaran Semester (RPS), Rancangan Instruksional Harian (RIH)/ Rancangan Instruksional Kuliah (RIK),
Bahan Bantu Mengajar (BBM) - TMK (Internet, multimedia)/ buku/ majalah/ surat khabar, Analisis e-Penilaian Pensyarah,
analisis pemantauan pengurusan/ kendiri/ rakan sejawat
• ELTC: Modul latihan, nota sesi latihan, Bahan Bantu Mengajar (BBM), Borang Penilaian Pensyarah, jadual kursus
• IAB: Bahan latihan, Borang Penilaian Pensyarah/ Pegawai Latihan (BK9)

Temu Bual

Penilaian dapat dibuat berdasarkan contoh yang berikut:
• Apakah kaedah pengajaran yang akan anda gunakan?
• Adakah anda berpuas hati dengan penglibatan pelajar pada sesi PdP yang anda laksanakan?
• Soalan-soalan lain yang berkaitan

Pencerapan
Penilaian dapat dibuat berdasarkan contoh yang berikut:
• pengurusan kelas/ bilik darjah selamat, kondusif dan terkawal
• set induksi yang merangsang pelajar dan berkaitan dengan tajuk pelajaran
• penyampaian dan perkembangan pdp yang kreatif dan berkesan
• cekap mengurus masa

Garis Panduan Instrumen 219