Page 430 - GP Pelaksanaan PBPPP
P. 430

20103PK   |
                                                                      INSTRUMEN PENILAIAN BERSEPADU PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN

                                                                FUNGSIONAL PEGAWAI PUSAT PERKHIDMATAN PENDIDIKAN KHAS
                                                                                                                                                                                               KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

                                                                                 KAEDAH PENILAIAN                                                                 ARAS PENILAIAN
                       DIMENSI,                                                 Penilaian dapat dibuat
           KOD       ELEMEN DAN                   DESKRIPSI                    berdasarkan contoh yang             CEMERLANG                    BAIK                 SEDERHANA               MEMUASKAN                   LEMAH
                        ASPEK
                                                                                        berikut:                         5                        4                        3                       2                        1
                                                                           Temu bual, pemerhaitan atau
                                                                           kaedah-kaedah lain yang sesuai
                                                                           boleh digunakan.


           A2.2    PENGGUNAAN          Keupayaan pegawai untuk:            Semakan Bahan:                      Mempamerkan              Mempamerkan             Mempamerkan              Kurang mempamerkan       Kurang mempamerkan
                   INSTRUMEN/          •  memilih instrumen/ bahan/        • jenis bahan/ alat intervensi/     kemahiran memilih        kemahiran memilih       kemahiran memilih        kemahiran memilih        kemahiran memilih
                   BAHAN/ ALATAN          alatan khas                        rehabilitasi yang digunakan       instrumen/ bahan/        instrumen/ bahan/       instrumen/ bahan/        instrumen/ bahan/        instrumen/ bahan/
                   KHAS                •  menggunakan instrumen/                                               alatan dengan betul      alatan dengan betul     alatan dengan betul      alatan dengan betul      alatan dengan betul
                   INTERVENSI/            bahan/ alatan khas               Pencerapan:                         dan mahir                dan mahir               tetapi kurang mahir      dan kurang mahir         dan tidak mahir
                   REHABILITASI                                            • instrumen/ bahan/ alatan          menggunakannya           menggunakannya.         menggunakannya.          menggunakannya.          menggunakannya.
                                                                             digunakan secara optimum dan      secara konsisten.
                                                                             sesuai dengan klien semasa
                                                                             sesi dijalankan
                                                                           • manual pencerapan
                                                                           • dokumen-dokumen lain yang
                                                                             berkaitan

                                                                           Temu bual, pemerhaitan,
                                                                           pencerapan atau kaedah-kaedah
                                                                           lain yang sesuai boleh digunakan.


           A2.3    KEMAHIRAN           Keupayaan pegawai untuk:            Pemerhatian:                        Mempamerkan              Mempamerkan             Mempamerkan              Kurang mempamerkan       Kurang mempamerkan
                   KOMUNIKASI          •  Berkomunikasi dengan klien,      • semasa sesi intervensi/           kemahiran komunikasi     kemahiran komunikasi    kemahiran komunikasi     kemahiran komunikasi     kemahiran komunikasi
                                          rakan sekerja, dan pihak           konsultasi                        dan dapat memberikan     dan dapat memberikan    berkesan tetapi kurang   dan kurang dapat         dan tidak dapat
                                          berkepentingan.                  • semasa perbincangan dengan        maklum balas dengan      maklum balas dengan     dapat memberikan         memberikan maklum        memberikan maklum
                                       •  Memberikan maklum balas            rakan sekerja dan pihak           berkesan secara          berkesan.               maklum balas dengan      balas dengan             balas dengan
                                                                             berkepentingan                    konsisten.                                       berkesan.                berkesan.                berkesan.
                                                                           • video yang telah direkod
                                                                             semasa sesi intervensi/
                                                                             konsultasi

                                                                           Semakan bahan, temu bual,
                                                                           pencerapan atau kaedah-kaedah
                                                                           lain yang sesuai boleh digunakan.










                                                                                                                            332                                                                                          |   20103PK
   425   426   427   428   429   430   431   432   433   434   435